ORIGINAL_ARTICLE
شناسایی واژههای غیرمفهومی (رایج) در نمایه سازی خودکار مدارک فارسی
پژوهش حاضر با هدف شناسایی واژههای غیرمفهومی در زبان فارسی و تهـیه سیاههای از این واژهها برای نمایهسازی خودکار متنهای فارسی در رشتههای روانشناسی، علومتربیتی و کتابداری و اطلاعرسانی انجام شده است. این پژوهش با روش تحلیل محتوا صورت گرفتهاست. جامعه آماری این پژوهش را مقالههای مندرج در آخرین شماره منتشرشده در مجلههای علمی و پژوهشی ِ رشتههای علـومتربیتی، روانشناسی و کتابداری و اطلاعرسانی در سال 1385 تشکیل میدهد. نمونه شامل 63 مقاله است. گردآوری دادهها با استفاده از تفکیک واژگان به صورت ماشینی و دستی صورت گرفت. نتایج پژوهش نشان داد: 1- افعال ( معین و همراهشونده)، قیدها، ضمایر، حروف، اصوات، اعداد و علائم سجاوندی بهعنوان واژه نمایهها ظاهر نمیشوند، بنابراین، آنها را میتوان واژههای غیرمفهومی یا به اصطلاح واژههای بازدارنده تلقی کرد. 2- بدون احتساب علائم سجاوندی، در رشتة علوم تربیتی 96/39%، در رشته روانشناسی 57/38% و در رشـــته کتابداری 12/38% از حجم متون را واژههای غیرمفهومی تشکیل میدهد. 3- واژههای بازدارندة پربسامد در هرسه حوزه تقریبا مشابه است. 4- از تعداد 248552 واژه (بدون احتساب علائم سجاوندی) که پیکرة زبانی مورد مطالعه را تشکیل میداد، 97280 واژه که 94/38% کل واژهها را شامل میشود، جزء واژههای بازدارنده هستند.5- نتیجة مقایسه فهرست فارسی حاصل از پژوهش با فهرست واژههای بازدارنده انگلیسی نشان داد بین این دو فهرست به میزان 5/28% همپوشانی وجود دارد. 6. همچنین 38/20% از واژهها فاقد توزیع بسامدی یکسان در سه رشتة مورد مطالعه میباشند.
https://lis.aqr-libjournal.ir/article_43578_51ea9e6e94c1aa3e6097581d700e5f48.pdf
2009-12-22
9
36
واژههای غیرمفهومی
واژههای بازدارنده
نمایهسازی خودکار
ساخت واژگانی زبان فارسی
مجیده
سنجی
12msanji@gmail.com
1
کارشناس ارشد علوم کتابداری و اطلاعرسانی و مسئول بخش فهرستنویسی کتابخانه مرکزی دانشگاه امام رضا (ع)
AUTHOR
محمدرضا
داورپناه
2
دانشیار گروه کتابداری و اطلاع رسانی دانشگاه فردوسی مشهد
AUTHOR
- پور اسماعیل، کیومرث و نسرین رستمی (1384). لیست کلمات ایست فارسی. بازیابی شده2 در آذر 1385 از Ccc.sharif.edu/~shesmail/resources/stopwords:pdf
1
- داورپناه، محمدرضا و صدیقه بلندیان (1386). تحلیل متن مقالات فارسی و امکان نمایه سازی ماشینی آنها براساس قانون زیف. فصلنامه پژوهش در مسائل تعلیم و تربیت: ویژه نامه کتابداری و اطلاع رسانی، دور دوم.
2
- گیلوری، عباس (1379). نمایه سازی خودکار: گذشته، حال، آینده. پیام کتابخانه، 10(4)، 25- 17.
3
- نیاکان، شهرزاد (1383). نمایه سازی ماشینی. تهران: مرکز اطلاعات و مدارک علمی ایران.
4
- ویکری، برایان و الینا ویکری (1380). علم اطلاع رسانی در نظر و عمل. ترجمه عبدالحسین فرج پهلو، مشهد: انتشارات دانشگاه فردوسی.
5
- هادسن، گرور(1383). مباحث ضروری و بنیادین زبانشناسی مقدماتی (ضرورت زبانشناسی مقدماتی) (علی بهرامی، مترجم). تهران: رهنما.
6
- وحیدیان کامیار، تقی و غلامرضا عمران (1385). دستور زبان فارسی (1). تهران: سازمان مطالعه و تدوین کتب علوم انسانی(سمت).
7
- ناتل خانلری، پرویز (1359). دستور زبان فارسی (با تجدیدنظر). تهران: توس.
8
- نجفی، ابوالحسن(1380). مبانی زبانشناسی و کاربرد آن در زبان فارسی. تهران: نیلوفر.
9
- مشکوة الدینی، مهدی (1382). دستور زبان فارسی برپایه نظریه گشتاری (ویرایش2). مشهد: فاطمی.
10
- ـــــــــــــــــــــــــــــ (1384). دستور زبان فارسی. واژگان و پیوندهای ساختی. تهران: سازمان مطالعه و تدوین کتب علوم انسانی (سمت).
11
- معین، محمد (1378). فرهنگ فارسی (متوسط): شامل یک مقدمه و سه بخش لغات، ترکیبات خارجی، اعلام .... تهران: امیرکبیر.
12
- مرزبان راد، علی (1378). دستور سودمند. تهران: دانشگاه صنعتی امیرکبیر.
13
- محتشمی، بهمن (1370). دستور کامل زبان فارسی. تهران: اشراقی.
14
- صفوی، کورش (1360). درآمدی بر زبانشناسی. تهران: بنگاه ترجمه و نشر.
15
- صهبا، عبدالرشید (1371). حرفهای ربط، اضافه، نشانه در دستور زبان فارسی برای استفاده دانش آموزان، دانشجویان و پژوهندگان. تهران: غزل.
16
- غلامعلی زاده، خسرو (1374). ساخت زبان فارسی. تهران: احیاء الکتاب.
17
- فرشیدورد، خسرو (1382). دستور مفصل امروز. تهران: سخن.
18
- فرشیدورد، خسرو (1386). دستور برای لغت سازی: فرهنگ پیشوندها و پسوندهای فارسی به همراه گفتارهایی درباره دستور زبان فارسی. تهران: زوار.
19
- کلباسی، ایران (1380). ساخت اشتقاقی در فارسی امروز. تهران: پژوهشکده علوم انسانی و مطالعات فرهنگی.
20
- شفاعی، احمد (1363). مبانی علمی دستور زبان فارسی. تهران: نوین.
21
- دهخدا، علی اکبر (1383). لغتنامه. (با همکاری محمد معین، جعفر شهیدی). تهران: موسسه لغتنامه دهخدا.
22
- خطیب رهبر، خلیل (1379). دستور زبان فارسی: کتاب حرف اضافه و ربط مشتمل بر تعریف و تقسیم و شرح اصطلاحات و معانی و کاربرد حروف. تهران: مهتاب.
23
- ـــــــــــــــــــــ (1381). دستور زبان فارسی: برای پژوهش دانشجویان و ادب دوستان در آثار شاعران و نویسندگان بزرگ ایران. تهران: مهتاب.
24
- بابک، علی (1383). دستور زبان فارسی پژوهشی معاصر. مشهد: سخن گستر.
25
- باطنی، محمدرضا (1382). توصیف ساختاری دستوری زبان فارسی بر بنیاد یک نظریه عمومی زبان. تهران: امیرکبیر
26
- انوری، حسن (1381). فرهنگ بزرگ سخن. تهران: سخن.
27
- انوری، حسن و حسن احمدی گیوی (1377). دستور زبان فارسی 2 (ویرایش 2). تهران: فاطمی
28
- احمدی گیوی، حسن (1380). دستور تاریخی فعل. تهران: قطره.
29
- Savoy, Jacues(1999). A stemming procedure and stop word list for general French corpora. Journal of the American society for information science; 50(1),p. 944-952.
30
- Savoy, Jacues(2006). Searching strateies for the Bulgarian language. Information retrieval; 10(6), p. 509-529.
31
- Sirotkin, Karl; Wilbur, W John(1992). The automatic identification of stop words. Journal of Information Science; 18 (1) , p.45-55.
32
- Taghva, Kazem; Bechley, Russel; Sadegh, Mohammad(2003). Alist of farsi stop words. Retrieved November 29, 2006, from: www.isri.unlv.edu/publications/isripub/Taghva2003-01.ps
33
- Yang, Yiming; Wilbur, John(1996). Using corpus statistics to remove redundant words in text categorization. Journal of the American Society for Information Science; 47 (5), p.357-69.
34
- Lahtinen, T. (2000). Automatic Indexing: an approach using an index term corpus and combining linguistic and statistical methods. PhD thesis, University of Helsinki. Retrieved November 29, 2006, from,
35
- Lazarinis, Fotis(2007). Engineering and utilizing a stop word list in Greek web. Journal of the American society for information science and technology;58(11), p. 1645-1652
36
- Moens, Marie - Francine(2003). Automation indexing and abstracting of document texts. Second edition. Massachusetts: Kluwer academic publisher.
37
- Berg, Criage N.(1997). DEVELOPINGA CORPUS SPECIFICSTOP-LIST USING QUANTITATIVE COMPARISON. PhD thesis, Graduate school of
38
Logistics and acquisition management, Retrieved November 20, 2006, from, research.airuniv.edu/papers/ay1997/afit/berg_cn.pdf/ ethesis.helsinki.fi/julkaisut/hum/yleis/vk/lahtinen/ - 3k
39
- zou, Feng; wang, Fu lee; Deng,Xiaotie; Han, Song; Wang, Lusheng ( 2006). Stop word list construction in Chinese Langugege Processing. Retrieved November 20, 2006, from, WWW.utdallas.edu /~fxz063000 /- 14k
40
- Fox, Cristopher(1990). A stop list for general text. Retrieved November 20, 2006, from, www.informatik.uni-trier.de/ley/indice/a-tree.pdf
41
- Abu-El Khair, Ibrahim Hassan(2003). PhD thesis, University of Pittsburg, Retrieved June 18 , 2007, from, www.mons.edu.eg. pcvs/13702/13102.asp
42
- Ho. Tin Kam(1999). Fast identification of stop words for font learning and keyword spotting. Retrieved November 22, 2006, from
43
ORIGINAL_ARTICLE
گستره ملی آموزش عالی در پرتو فناوریهای ارتباطی و اطلاعاتی
در این پژوهش مباحث جهانی شدن، نقش آموزشهای مبتنی بر فناوریهای ارتباطی و اطلاعاتی و تأثیر آنها بر آموزش عالی ایران بویژه آموزش از راه دور به روش کیفی بررسی شده است. منابعی که به این بررسی یاری رسانده اند، عبارتند از: نوشتههای مرتبط به سه حوزة : جهانی شدن در پرتو فناوریهای ارتباطی و اطلاعاتی، ضرورتهای تغییر در نظامهای آموزش عالی برای دسترسی همگان به این نوع آموزش و شرایط فعلی آموزش عالی در ایران. افزون بر منابع مکتوب، دیدگاههای چندین پژوهشگر این حوزه و نیز دیدگاه های کلیة اعضای هیئت علمی شاغل در دانشگاه های پیام نور، اعضای هیئت علمی مؤسسههایی که از رویکرد آموزش باز و آموزش از راه دور استفاده میکنند و نیز پژوهشگران شاغل در مؤسسههای تحقیقاتی وابسته به وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در این بررسی لحاظ شده است. در ادامه، چکیده مباحث که دستاوردهای کلی این پژوهش تلقی می شود، به جامعه علمی فعال در این حوزه تقدیم میشود.
https://lis.aqr-libjournal.ir/article_43579_c21e87157cc84a588ea64c0a5ce5c161.pdf
2009-12-22
37
52
آموزش عالی و جهانی شدن
جهانی شدن
فوق قلمروگرایی و آموزش و پرورش
آموزش عالی ایران
آموزش از راه دور
آموزش مجازی
محمد رضا
سرمدی
1
استادیار دانشگاه پیام نور
AUTHOR
عیسی
ابراهیمزاده
2
دانشیار دانشگاه پیام نور
AUTHOR
عبدالحسین
تفضلی مقدم
3
عضو هیئت علمی دانشگاه پیام نور مشهد
AUTHOR
محمدحسین
دیانی
daneshvarz85@gmail.com
4
عضو هیئت علمی دانشگاه فردوسی مشهد
AUTHOR
- استادزاده، زهرا (1382). دانشگاه مجازی، آموزش از دور و توسعه. مجموعه مقالات اولین همایش ملی توسعه دانشگاه مجازی، دانشگاه قرن بیست و یکم. انتشارات مرسل، تهران.
1
- باقری، خسرو (1384). چالش های معرفت شناختی جهانی شدن برای تعلیم و تربیت. مجموعه مقالات اولین همایش ملی جهانی شدن وتعلیم وتربیت .دانشکده روان شناسی وعلوم تربیتی دانشگاه تهران.
2
- ذاکر صالحی، غلام رضا (1383). دانشگاه های آینده: بررسی ابعاد تحول در آموزش عالی. مجموعه مقالات همایش آموزش عالی و توسعه پایدار، مؤسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی انجمن آموزش عالی ایران.
3
- رابینز، کوین و فرانک وبستر (1384). عصر فرهنگ فناورانه: از جامعه اطلاعاتی تا زندگی مجازی . ترجمه مهدی داودی.
4
- رشادت جو، حمیده (1383). جهانی شدن و مدیریت منابع انسانی. پاسخ آموزش عالی. مجموعه مقالات همایش آموزش عالی و توسعه پایدار، مؤسسه پژوهشی و برنامهریزی آموزش عالی.
5
- شولت، جان آرت (1382). نگاهی موشکافانه بر پدیده جهانی شدن . یان آرت شولت ؛ ترجمه مسعودکرباسیان. تهران: انتشارات علمی و فرهنگی.
6
- ضرغام، نصرت الله (1371). آموزش از دور در جهان. مجموعه مقالات اولین سمینار تخصصی آموزش از دور. دانشگاه پیام نور، تهران.
7
- میرشمشیری، مرجان (1384). جهانی شدن و تأثیر و تأثر آن بر نظام های آموزش و پرورش و آموزش عالی. مجموعه مقالات اولین همایش ملی جهانی شدن و تعلیم وتربیت. دانشکده روان شناسی وعلوم تربیتی، دانشگاه تهران، 1384.
8
- وبستر، فرانک (1382). نظریههای جامعه اطلاعاتی. ترجمة مهدی داودی. تهران: وزارت امور خارجه.
9
ORIGINAL_ARTICLE
مدل وب کوال : رویکردی بر توسعه یک مدل مفهومی در بهبود کیفیت خدمات وبگاهها
اینترنت با در برداشتن وبگاههای متعدد و متنوع، به عنوان یکی از مهم ترین محورهای تولید علم، بر فعالیتهای آگاهیرسانی سازمانها و مراکز اطلاعرسانی تأثیر بسیار شگرفی بر جای گذاشته است؛ به گونه ای که آنها وبگاههای خود را به عنوان راهی برای استفاده از منابع اطلاعاتی در دسترس کاربران[1] مختلف، قرار داده اند. ارزشیابی خدمات، کارها و فعالیتهای انجام شده توسط افراد، سازمانها و مراکز اطلاعاتی و خدماتی، یکی از راهکارهای مؤثر در ارتقا و بهبود کیفیت خدمات در هر شغل و حرفهای محسوب شده، به تولید خدمات و محصولات برتر و با کیفیت تر منجر میگردد. از این رو، در جامعه رقابتی امروز به منظور حفظ و توسعه پایدار فرایند تولید علم به وسیلة وبگاههای سازمانی، جذب مخاطبان بیشتر، و در راستای رسیدن به هدفهای عالی بسط و توسعه تولید علم، ناگزیر از سنجش کیفیت خدمات اطلاع رسانی وبگاههای سازمانها و مراکز اطلاع رسانی هستیم. یکی از روشهای مناسب ارزیابی کیفی خدمات اطلاع رسانی وبگاهها، شیوهای است که بر اساس بازخوردها[2] یا به عبارتی، دیدگاههای کاربران و مصرفکنندگان اطلاعات[3] باشد. بنابراین، به منظور آگاهی از سطح انتظارها[4] و ادراکهای[5] آنها از کیفیت خدمات دریافتی از وبگاهها، باید از ابزارها و مدلهای «کاربر مدار»[6] مانند ابزار وب کوال استفاده کرد. وب کوال، ابزاری است برای ارزیابی دریافتهای کاربر از کیفیت خدمات اطلاع رسانی وبگاهها، دارای چهار بعد سودمندی[7]، سهولت استفاده[8]، جذابیت[9] و روابط دوستانه[10] ـ دوازده سازه[11] و 35 مؤلفه[12]؛ که در آن کیفیت خدمات هر سازه با طرح چند سؤال در یک طیف هفت گزینهای (بسیار مخالفم[13] 7 6 5 4 3 2 1بسیار موافقم[14]) از نظر کاربران مورد ارزشیابی قرار می گیرد. در پایان, به منظور بهبود کیفیتخدمات آنها، مدل مفهومی[15] بهبود کیفیت خدمات اطلاع رسانی وب گاه های سازمانها و مراکز اطلاع رسانی, طرح و بررسی شده است. 4. User. 5. Feed back. 6. Information Consumer. 7. User Expectations. 8. User Perceptions8. 1. User-Oriented. 2. Usefulness. 3. Ease of Use. 4. Entertainment. 5. Complimentary Relationship. 6. Construct. 7. Item. 8. Strongly Disagree. 9. Strongly Agree. 10. Conceptual Model.
https://lis.aqr-libjournal.ir/article_43580_34a818afac92023d1dc6e8f21558b3b6.pdf
2009-12-22
53
72
وبکوال
مدل مفهومی
وبگاهها
خدمات وبگاهها
تئوری کنش مستدل
مدل پذیرش فناوری
شکاف رضایت
شکاف ارتباطی
شکاف طراحی
شکاف اطلاعات
نفیسه
احمدی
ahmadi50690@yahoo.com
1
عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد خمین
AUTHOR
- احمدی، نفیسه )1386(. «ارزیابی وبسایتهای کتابخانههای مرکزی دانشگاههای دولتی ایران و ارایه الگوی پیشنهادی جهت بهبود کیفیت آنها». پایان نامه دکترای کتابداری و اطلاع رسانی. دانشکده علوم انسانی و اجتماعی. دانشگاه آزاد اسلامی. واحد علوم و تحقیقات.
1
ـ شیخ شعاعی،فاطمه، طاهره علومی (1386). بررسی عوامل مؤثر بر پذیرش اطلاعات توسط کتابداران کتابخانه های دانشکدههای فنی دانشگاههای دولتی شهر تهران . کتابداری و اطلاعرسانی. جلد دهم، ش3. ص:34-9
2
- Agarwal, R. and Karanhanna, E. (2000). "Time Files When You're Having Fun: Cognitive Absorptioin & Beliefs About Information Technology Usage". MIS Quarterly (24:4): 665-694.
3
- Bagozzi, R.P. (1980). Causal Models in Marketing. John wiley, New York.
4
- Bagozzi, R.P. and Phillips, L.W. (1982). "Representing & Testing Organizational Theories: A Holistic Construal". Administarative Science Quarterly (27:1): 459-489.
5
- Band, William A.(1991). Creating Value for Customers: Designing & Implementing a Total Corporate Strategy. John wiley, New York. PP. 145-148.
6
- Barnes, S.J. and Vidgen, R.T. (2001). "Assessing the Quality of Auction Websites". Proceeding of the 34th International Conference on System Sciences. Hawaii, January 3-6.
7
- Bauer, C. and Schart, A. (1999). "A Classification Framework and Assessment Model for Automated Web-site Evaluation." Proceedings of the 7th European Conference on Information systems. PP. 758-765.
8
- Davis, F.D. (1989). "Perceived usefulness, Perceived ease of use and user acceptance of information technology". MIS Quarterly (13:3): 319-339.
9
- Garvin, D. (1984). "what Does Product Quality Mean?". Sloan management Review. No. 4, PP. 25-43.
10
- Goldhor, Herbert (1968). Research Methods in Librarianship: Measurment & Evaluation. Urban: University of Illinoise, graduate school of library science.
11
- Heath, Fred (2004). The Origins & Purposes of LibQual. AlA, Sandiego. Available: http://webapp.utexas.edu/blogs/glplanning/ fredlibqual.pdf.
12
- Hernon, Peter and Altman, Ellen (1996). Service Quality in Academic Libraries. Norwood, New Jersey: Ablex pub.
13
- Hoffman, D.L., Novak, T.P. and Chatterjee, P. (1997). "Commercial Scenarios for the Web: Opportunities & Challenges". Journal of Computer-Meditated Communication. (1:3).
14
- Loiacono, Eleanor T., Watson, Richard T. and Goodhue, Dale L. (2005). "Web Qual: A Measure of Website Quality". Available: www.terry.uga. edu/cisL/includes/pdf/webqual.pdf.
15
- Olsina, L., Godoy, D., Latuente, G.J. and Rossi, G. (1999). "Quality Characteristics & Attributes of Academic Websites". Web Engineering 99 Toronto.
16
- Slabey, R. (1990). "QFD: A Basic Primer Excerpts From the Implementation Manual for the Three Day QFD Workshop". Novi, Michigan, June 18-19.
17
- Szajna, B. (1994). "Software Evaluation & Choice: Predictive Validation of the Technology Acceptance Instrument". MIS Quarterly (17:3): 319-324.
18
- Szajna, B. (1996). "Empirical Evaluation of the Revised Technology Acceptance Model". Management Science (42: 1): 85-92.
19
- Venkatesh, V.(2000). "Deteminates of Perceived Ease of Use: Integrating Control, Intrinsic Motivation & Emotion into the Technology Acceptance Model". Information System Research (11:4): 342-365.
20
- Wright, J. Nevan (1999). The Management of Service Operations. London: Cassell.
21
- Zeithaml, V., Parasuraman, A. and Berry, L.L. (1990). Delivering Quality Service: Balancing Customer Perceptions & Expectations. New York: The free Press.
22
ORIGINAL_ARTICLE
بررسی نیازهای اطلاعاتی و رفتار اطلاعیابی اعضای هیئت علمی دانشگاه رازی کرمانشاه (1387)
این پژوهش با استفاده از روش پیمایشی، نیازهای اطلاعاتی و رفتار اطلاعیابی 205 نفر از اعضای هیئت علمی دانشگاه رازی را مورد بررسی قرار میدهد. یافتههای پژوهش نشان میدهد مهمترین انگیزه و هدف اعضای هیئت علمی از جستجوی اطلاعات، انجام کارهای پژوهشی است. پاسخگویان از دو روش رسمی و غیر رسمی برای کسب اطلاعات مورد نیاز خود استفاده میکنند. از میان منابع رسمی کسب اطلاعات، کتاب با 1/95%، نشریههای ادواری با 7/84% به ترتیب در درجه اول اهمیت قرار دارند. از میان منابع غیر رسمی کسب اطلاعات، تجارت شخصی با 1/86% و شرکت در سمینارهای داخلی با 6/69% مهمترین روشهای کسب اطلاعات گزارش شده است. جامعه مورد تحقیق از میان منابع غیرچاپی، استفاده از اینترنت با 5/97% را به عنوان مهمترین روش کسب اطلاعات انتخاب کردند. مهمترین عوامل دسترسی دشوار به اینترنت، ترافیک شبکه و سرعت کم شبکه در انتقال دادهها گزارش شده است. پاسخگویان خدمات و امکانات کتابخانه را (8/66%) متوسط میدانند و از عوامل دسترسی دشوار به اطلاعات، محدود بودن امکانات برای دریافت اطلاعات از خارج از کشور (1/37%)، دسترسی نداشتن بهنگام به اطلاعات (6/36%) و موجود نبودن منابع اطلاعات مورد نیاز در کتابخانه (1/35%) عنوان کردند.
https://lis.aqr-libjournal.ir/article_43581_a32cb05c7d26572ad71d38aa381c665d.pdf
2009-12-22
73
96
نیازهای اطلاعاتی
رفتار اطلاعیابی
اعضای هیئت علمی
دانشگاه رازی
شهلا
گنجی
shahlarazi@yahoo.com
1
عضو هیئت علمی دانشگاه رازی
AUTHOR
محمدحسین
دیانی
daneshvarz85@gmail.com
2
عضو هیئت علمی دانشگاه فردوسی مشهد
AUTHOR
فیضاله
فروغی
fforoughi@yahoo.com
3
کارشناس ارشد کتابداری و اطلاعرسانی
AUTHOR
- اسدی گرگانی، فاطمه (1366). «بررسی نحوه دستیابی کارشناسان امور بهزیستی به منابع و مدارک مورد نیاز» پایان نامه کارشناسی ارشد علوم کتابداری و اطلاعرسانی، دانشکده مدیریت و اطلاعرسانی پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی ایران.
1
- افشار زنجانی، ابراهیم (1366). «روشهای کسب اطلاعات تخصصی توسط اعضای هیئت علمی سازمان پژوهشهای علمی و صنعتی ایران و چگونگی تأثیر اینترنت بر آن». پایان نامه کارشناسی ارشد علوم کتابداری و اطلاع رسانی، دانشکده علوم تربیتی، دانشگاه تهران.
2
- برادران لیلیآبادی، ماه سوری. «بررسی نیازهای اطلاعاتی متخصصان قلب و عروق و ریه در شهرستان تبریز». پایان نامه کارشناسی ارشد اطلاع رسانی پزشکی، دانشکده مدیریت اطلاع رسانی پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی ایران.
3
- تصویری قمصری، فاطمه (1378). «بررسی رفتار اطلاعیابی اعضای هیئت علمی سازمان پژوهشهای علمی و صنعتی ایران و چگونگی تأثیر اینترنت بر آن. پایان نامه کارشناسی ارشد علوم کتابداری و اطلاعرسانی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه شیراز.
4
- حکیمی، هوشنگ (1376). «مطالعه رفتار اطلاعیابی پژوهشگران مرکز تحقیقات منابع طبیعی و امور دام جهاد سازندگی». پایان نامه کارشناسی ارشد کتابداری و علوم اطلاعرسانی، دانشکده علوم تربیتی، دانشگاه تهران.
5
- حیاتی، زهیر و فاطمه تصویری قمصری (1378). «بررسی رفتار اطلاعیابی اعضای هیئت علمی سازمان پژوهشهای علمی و صنعتی ایران»، فصلنامه کتاب، 10(2):ص27-42.
6
- حیاتی، زهیر و جعفر عبادالله عموقین (1381). «نیازهای دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه تبریز به منابع اطلاعات و نقش کتابخانههای دانشگاه در تأمین آنها»، فصلنامه کتابداری و اطلاعرسانی، 5(2): ص41-60.
7
- خاکپور، علی (1383). «رفتار اطلاعیابی دانشجویان کارشناسی ارشد علوم کتابداری و اطلاعرسانی»، فصلنامه کتاب، 15(1): 88-96.
8
- خوشمنش، زیبا (1371). «بررسی نیازهای اطلاعاتی متخصصان علوم تغذیه»، پایان نامه کارشناسی ارشد کتابداری و اطلاعرسانی، دانشکده مدیریت و اطلاعرسانی پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی ایران.
9
- داورپناه، محمدرضا (1386). «ارتباط علمی: نیازهای اطلاعاتی و رفتار اطلاعیابی»، تهران: دبیزش.
10
- ــــــــــــــــــــــــ (1386). «جستجوی اطلاعات علمی و پژوهشی در منابع چاپی و الکترونیکی»، تهران: دبیزش.
11
- دانشکده علوم تربیتی دانشگاه تهران (1354). «تحقیق درباره دستیابی اعضای هیئت علمی دانشکده علوم تهران به منابع و مدارک تهران»، دانشکده علوم تربیتی، گروه آموزشی کتابداری.
12
- دیانی، محمدحسین (1365). «روشهای کسب و اشاعه اطلاعات علمی توسط اعضای هیئت علمی دانشکده کشاورزی شهید چمران اهواز»، دانشکده شهید چمران، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی گروه کتابداری، طرح تحقیقاتی شماره 42.
13
- دیلمقانی، میترا (1375). «بررسی رفتار اطلاعیابی و اعضای هیئت علمی رشته مهندسی مکانیک در کسب اطلاعات تخصصی در پنج دانشگاه شهر تهران». پایاننامه کارشناسی ارشد کتابداری، دانشگاه تربیت مدرس.
14
- رمضانی، زهرا (1375). «بررسی نیازهای اطلاعاتی اعضای هیئت علمی و دانشجویان تحصیلات تکمیلی رشتههای حقوق و علوم سیاسی». پایان نامه کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی.
15
- شکوری منفرد، هاشم (1372). «بررسی نیازهای اطلاعاتی پرستاران شاغل در دانشگاه علوم پزشکی ایران، تهران، شهید بهشتی». پایان نامه کارشناسی ارشد علوم کتابداری و اطلاعرسانی، دانشکده مدیریت و اطلاعرسانی پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی ایران.
16
- صفریراد، فاطمه (1379). «بررسی نیازهای اطلاعاتی دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه شیراز و نقش کتابخانهها در تأمین این نیازها». پایان نامه کارشناسی ارشد علوم کتابداری و اطلاعرسانی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه شیراز.
17
- طلاچی، هما. (1375)«نیازهای اطلاعاتی متخصصان حوزه علوم پزشکی در ایران و جهان»، فصلنامه کتاب، 7 (4)، ص. 43-58.
18
- گیل، پروین (1372). «بررسی نیازهای اطلاعاتی متخصصان علوم توان بخشی شاغل در دانشگاه علوم پزشکی ایران، تهران، شهید بهشتی». پایان نامه کارشناسی ارشد علوم کتابداری و اطلاعرسانی، دانشکده مدیریت اطلاعرسانی پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی ایران.
19
- معصومی، فرناز (1371). «بررسی نیازهای اطلاعاتی متخصصان علوم دارویی و ارائه الگویی مناسب جهت رفع نیازهای آنان»، پایان نامه کارشناسی ارشد علوم کتابداری و اطلاعرسانی، دانشکده مدیریت اطلاعرسانی پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی ایران.
20
- مکیزاده تفتی، بیبی فاطمه (1375). «بررسی نیازهای اطلاعاتی استادان تحقیق دانشگاه شیراز». پایان نامه کارشناسی ارشد کتابداری، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه شیراز.
21
- Choo, C.W., Detlon, B., Turnbull, D(2000). “Information seeking on the web-an integrated of browsing and searching.” First Monday, 5(2) [online] http://www.firstmnday.org/issues/issue5-2 choo/index.html. Retrieved 2003/11/25
22
- Ellis, D., Cox, D., Hall, K. (1993). “A comparison of the information seeking patterns of researchers in the physical and social science/” Journal of documentation. 49(4): 356-369.
23
- Ellis, D. (1993). “modeling the Information seeking pattern of academic research”. Library Quarterly, 63(4): 469-486.
24
- Folster, M.B. (1989). “A study of the use of information sources by social science research”. Journal of Academic librarianship. 15(1): 7-11.
25
- Line, Nan and W.D. Gravey. (1972). “Information and uses” in annual review of information science and technology. (Washington: American society for information society). vol (7): 5-37.
26
- Meho, L.J.8 Tibbo, R.H. (2003). “Modeling the information seeking behavior of social scientists: Ellis study revisited.” Journal of the American society for information science and technology, 54(6), 570-587,
27
- Mehta, Ush; Young, Virginia E. (1995). “use of electronic Information resource: A survey of science and Engineering faculty”. Science and technology libraries, 15(5), P. 43-54.
28
- Oak leaf, Megan. (2000). “ The Information – Seeking behavior of humanist scholars at Kent state university: A study”. [online]. http://www.winson.msusedu./is-f/libarary-f/webind2htm [2000,septamber2].
29
- paisley, w. j..(1468). “Information science and Technology”. Washington: American society for information science.
30
- Pettigrew, Karen E. (1996). Modeling the information seeking of professionals”. Library Quarterly 66(2):161-193.
31
- Seggern, Marilyn. Von (1995). “Scientists, information and reference services. Reference librarian (49-50): 95-104.
32
- Watson- Boone, R. (1994). “The information needs and habits of humanities scholars” . Reference Quarterly 34(2): 202-216.
33
- U cak, ozan, N. (1998). “Information seeking and Information Behavior of at a Turkishb university”. [online] http://www.ifla. org/iv/ifla64/041-112e.htm. [accessed 16 Apr 2002]
34
- Shoham, Snuith. (1998). “scholarly communication: A study of Israeli academic researchers”. Journal of librarianship and information science. 30(2): 113-121.
35
- Woolf, sterver H and Dennis A. Benson. (1989). “The information needs of internists and pediatricions at an academic canter”. Bulletin of Medical Library association 77 (oct): 372-380.
36
ORIGINAL_ARTICLE
فرایند اطلاعجویی اینترنتی: مطالعة اعضای هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بردسیر
پژوهش حاضر با هدف شناخت چگونگی فرایند جستجوی اطلاعات از اینترنت توسط اعضای هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بردسیر انجام پذیرفته است. با توزیع پرسشنامه بین 31 عضو هیئت علمی، ویژگیهای جمعیت شناختی، میزان دانش جستجو و زمینه های مورد علاقه آنها در اینترنت مشخص گردید. بر پایه یافته های پرسشنامه، چهار سناریوی جستجو در زمینههای علمی و پژوهشی، اخبار و سرگرمی طراحی و در اختیار آنها قرار گرفت. با استفاده از بسته نرم افزاری Track4Win تمامی رفتارهای جستجوی اعضای هیئت علمی در محیط Microsoft Access در قالب گزارش ثبت و ضبط شد و در پایان جستجوها، از همة جستجوگران مصاحبهای با چهار پرسش (سه پرسش بسته و یک سؤال پرسش باز) به عمل آمد. با کاربرد روش تحلیل گزارش و بستر قرار دادن مدلی برگرفته از مدل فرایند اطلاعجویی مارکیونینی، مشخص شد دانشجویان در فرایند اعضای هیئت علمی، در فرایند جستجوی خود به ترتیب در مراحل ارزیابی نتایج با 1/35%، فرمولهبندی و اجرای پرسش با 9/29%، گزینش منبع با 7/15%، استخراج اطلاعات با1/15%، دریافت مسئله با 2/2% و توقف/تأمل با 9/1% در حال تردد و توقف بودهاند. بر پایة گزارشهای به دست آمده، رفتار کاربران به لحاظ تعداد رکورد، زمان، سناریو، ضریب موفقیت، مدرک، نوع سایتهای مورد بازدید، تکرار استفاده از اینترنت، سایت و یا سایتهایی خاص، راهبرد کاوش، نوع و میزان خطا و کلیدواژهها، مورد بررسی قرار گرفت.
https://lis.aqr-libjournal.ir/article_43582_efd6e191bde20495a39412cbb1234aed.pdf
2009-12-22
97
122
اطلاعجویی
اینترنت
دانشگاه آزاد اسلامی واحد بردسیر
اعضای هیئت علمی
وحید
خطیبی
vhdkhatibi@gmail.com
1
کارشناس ارشد مهندس کامپیوتر و عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بردسیر
AUTHOR
رستم
مظفری
rostammozaffari@yahoo.com
2
کارشناس ارشد کتابداری دانشگاه آزاد اسلامی واحد بردسیر
AUTHOR
حمید
کشاورز
keshavarz62@yahoo.com
3
کارشناس ارشد کتابداری کتابخانه ملی جمهوری اسلامی ایران
AUTHOR
ـ حری، عباس و حمید کشاورز (1383). بررسی فرایند اطلاعجویی پیوسته دانشجویان کارشناسی ارشد کتابداری و اطلاع رسانی دانشگاه های دولتی شهر تهران. کتابداری. سال 38، دفتر 41.
1
ـ کوشا، کیوان (1381). ابزارهای کاوش در اینترنت، اصول، مهارتها و امکانات جستجو در وب. تهران: کتابدار.
2
- Bilal, D. (2000), Children’s use of the Yahooligans! Web search engine. I. Cognitive, physical, and affective behaviors on fact-based tasks. Journal of the American Society for Information Science, 51(7), 646-665.
3
- Bilal, D. (2001), Children’s use of the Yahooligans! Web search engine. II. Cognitive and physical behaviors on research tasks. Journal of the American Society for Information Science, 52(2), 118-137.
4
- Bilal, D. (2002), Children’s use of the Yahooligans! Web search engine. III. Cognitive and physical behaviors on fully self-generated search tasks. Journal of the American Society for Information Science, 53(13), 1170-1183.
5
- Choo, C. W; Detlor, B; Turnbull, D. (1998), A Behavioral Model of Information Seeking on the Web: Preliminary Results of a Study of How Managers and IT Specialists Use the Web. In Proceedings of 61st ASIS Annual Meeting. Vol. 35: 290-302. Information Today Inc.[Online]Available at:http//:choo.fis.utoronto .ca/fis/respub/asis98.
6
- Choo, C. W. ( 1999), Closing the cognitive gaps: how people process information. Financial Times of London, Masterying in Information Management Sciense. [Online]: Available at: www. Choo.fis.utoronto.ca/fis/respub.
7
- Choo, C. W; Detlor, B; Turnbull, D. (1999), Information Seeking on the Web – An Integrated Model of Browsing and Searching. 1999 ASIS Annual Meeting Contributed Paper.[Online] Available at: http//: donturn.fis.utoronto.ca/papers/asis99/asis99. htmlRaaijproductCon%sument.
8
- Choo, C. W; Detlor, B; Turnbull, D (2000),Working The Web: An Empirical Model of Web Use. Paper Presented at HICSS 33 (Hawaii International Conference on Systems Science) JAN 4-7. [Online] available at:http/:choo.fis.utoronto.ca/fis/respub/hicss
9
- Choo, C. W; Detlor, B; Turnbull, D (2003), Information seeking on the Web by women in ITprofessions. Internet Research: Electronic Networking Applications and Policy Volume 13 . Number 4 . pp. 267-280.[Online] available at: http://www.emeraldinsight.com/ 1066-2243.html
10
- Frutos, M. B; Higueras, E (2003), SEEKS: Adult learners’ information seeking strategies in the Information Society: Taxonomy and research design: Results of pilot studies. [Online] Available at: http://www.seeks-it.net/Assets/Docs/2DEL2Seeks.pdf.
11
- Kim, k. (2002), A Model-based Approach to Usability Evaluation for Digital Libraries. [Online] available at:http://www .uclic.ucl.ac.uk/annb/DLUsability/Kim33.pdf
12
- Kingerey, K. P. (2002), Concepts of Information Seeking and Their Presence in the Practical Library Literature. Library Philosophy and Practice. Vol. 4, No. 2 .[Online]available at:http://www.webpages.uidaho.edu/~mbolin/kingerey.pdf
13
- Marchionini,G; Komlodi, A.(1998), Design of Interfaces for Information Seeking. [Online] available at:http//:www.ils.edu /~march/arist.pdf
14
- Saracevic, T(1997). Extension and Application of the Stratified Model of Information Retrieval Interaction. Proceedings of the Annual Meeting of the American Society for Information Science, 34:313-327.
15
- Rafste, E. T. (2002), from bud to blossom- How to become an information-literate person and learn a subject/topic. At 68 IFLA council and general conference. [Online]: available at: www.ifla.org/iv/ifla68/papers/027-0972.pdf
16
- Walker, J. R. & Moen, W. E. (2001), Identifying and categorizing information seeking behaviors in the networked environment: An exploratory study of young adults.[Online] Available: http://home.swbell.net/walkerjr/ISBS/finalreport.pdf
17
ORIGINAL_ARTICLE
تدوین طرح بازاریابی برای کتابخانهها: ضرورتی اجتناب ناپذیر که از آن غفلت میورزیم!
پژوهش حاضر به بررسی نقش و جایگاه بازاریابی در کتابخانهها و همچنین اهمیت و ضرورت وجود یک طرح بازاریابی منسجم برای رسیدن به هدفها و مقاصد از پیش تعیینشده میپردازد. در این پژوهش سعی شده تا با الگوبرداری از ساختار کلّی طرح بازاریابی برای سازمانهای غیرانتفاعی، چارچوبی کلّی برای کتابخانهها و مراکز اطلاعرسانی طراحی گردد. در همین راستا، اصول، تاکتیکها و راهبردهای بازاریابی بررسی و بر اساس آن، چارچوب نهایی طرح در قالب چهار مرحله تدوین گردیده است.
https://lis.aqr-libjournal.ir/article_43583_83c7ca7a6540f8580918f974beb91144.pdf
2009-12-22
123
140
بازاریابی
طرح بازاریابی
کتابخانه ها
رضا
بصیریان جهرمی
rezabj@gmail.com
1
کارشناس ارشد علوم کتابداری و اطلاعرسانی دانشگاه تهران
AUTHOR
سمانه
نادری جلودار
2
کارشناس ارشد علوم کتابداری و اطلاعرسانی دانشگاه تهران
AUTHOR
ـ شاپوری، سودابه (1387). بازاریابی در کتابخانهها. کتابداری و اطلاعرسانی. جلد11. شماره1: 157- 184.
1
ـ صنایعی، علی (1386). تحقیقات بازاریابی با نگرش کاربردی. اصفهان: جهاد دانشگاهی، واحد اصفهان.
2
ـ علیزاده، حمید (1385). بررسی کاربرد اصول بازاریابی محصولات و خدمات کتابخانهها. کتابداری و اطلاعرسانی. جلد9.شماره4: 109- 126.
3
ـ فرهنگ، منوچهر (1371). فرهنگ جامع مدیریت و حسابداری. تهران: آگاه.
4
ـ منتی، حسین و فاطمه یاورگهر (1383). برنامه بازاریابی، لازمه توفیق سازمان. بازاریابی. شماره46: 21-28.
5
ـ نوروزی، یعقوب (1386). بازاریابی خدمات اطلاعاتی در مراکز اطلاعرسانی. اطلاعشناسی. 4(3و4). بهار و تابستان 1386: 70- 88 .
6
- De Saez, Eileen Elliott (2001). Marketing Concepts for Libraries and Information Services. [nd]: Neal-Schuman. Accessed 10/6/2008 from http://www.googlescholar.com
7
- Gupta, Dinesh K. (2006). Marketing Library and Information Services: International Perspectives. Munchen: Saur
8
- Kanaujia, Shiva (2004). Marketing of Information Products and Services in Indian R&D Library and Information Centers. Library Management. Vol.25,No.8/9:350-360. Accessed 25/2/2008 from http://www.emeraldinsight.com
9
- Kavulya, Joseph Muema (2004). Marketing of Library Services: a Case Study of Selected University Libraries in Kenya. Library Management. Vol.25,No.3:118-126. Accessed 25/2/2008 from http://www.emeraldinsight.com
10
- Kim, Heesop; Park, Yongje (2006). Marketing Analysis of Reference and Information Services in Korean Libraries. 72nd IFLA general Conference and Council, 20-24 August, Seoul, Korea. Accessed 13/2/2008 from http://www.emeraldinsight.com
11
- Leisner, Tony (1995). Should Libraries Engage in Marketing?. 61st IFLA General Conference, 20-25 August 1995. Accessed 16/10/2007 from http://www.ifla.org
12
- Martey, A.K. (2000). Marketing Products and Services of Academic Libraries in Ghana. Libri. Vol.50:261-268. Accessed 19/1/2008 from http://www.elsevier.com
13
- Ojiambo, Joseph B. (1994). Application of Marketing Principles and Techniques to Libraries and Information Centers. Library Review. Vol.43,No.2:46-51. Accessed 13/2/2008 from http://www.elsevier.com
14
- Rowley, J.E. (1995). From Storekeeper to Salesman:Implementing the Marketing Concept in Libraries. Library Review. Vol.44,No.1:24-35. Accessed 12/11/2007 from http://www. emeraldinsight.com
15
- Spalding, Helen H.; Wang, Jian (2006). The Challenges and Opportunities of Marketing Academic Libraries in the USA. Library Management. Vol.27,No.6/7:494-504. Accessed 12/2/2008 from http://www.emeraldinsight.com
16
- Weingand, Darlene (1999). Future Driven Library Marketing. Chicago: American Library Association
17
ORIGINAL_ARTICLE
بررسی تطبیقی کیفیت نمایهسازی و رتبه بندی اشیای محتوایی حاوی عناصر فرادادهای هستة دوبلین و مارک 21 توسط موتورهای کاوش عمومی
پژوهش حاضر با هدف تبیین کیفیت نمایه سازی و رتبه بندی اشیای محتوایی حاوی عناصر فرادادهای هسته دوبلین و مارک 21 مبتنی بر زبان نشانه گذاری گسترش پذیر (XML) توسط موتورهای کاوش عمومی، و مقایسه آنها با یکدیگر به روش تجربی انجام شد. جامعه پژوهش را صد شیء محتوایی مبتنی بر XML در قالب دو گروه تشکیل میداد؛ گروه اول حاوی پیشینههای فرادادهای هسته دوبلین، و گروه دوم حاوی پیشینههای فرادادهای مارک 21 که بر روی دو حوزه فرعی http://www.dcmixml.islamicdoc.com و http://www.marcxml.islamicdoc.com انتشار یافته بود. حوزههای فرعی مورد مطالعه به دو موتور کاوش گوگل و یاهو معرفی شدند. کیفیت نمایهسازی پیشینههای فرادادهای درج شده در اشیای محتوایی و تفاوت نمایهسازی و رتبهبندی آنها بررسی گردید. تمامی عناصر پیشینههای فرادادهای مورد مطالعه توسط موتورهای کاوش گوگل و یاهو نمایهسازی شدند. بر اساس نتایج آزمون غیر پارامتری یومان ـ ویتنی، تفاوتی میان کیفیت نمایه سازی پیشینههای فرادادهای هسته دوبلین و مارک 21 مبتنی بر XML توسط موتورهای کاوش گوگل و یاهو مشاهده نگردید. میزان معناداری تفاوت رتبهبندی اشیای محتوایی حاوی عناصر فرادادهای هسته دوبلین و مارک 21 در دو موتور کاوش گوگل و یاهو نیز با استفاده از آزمون «یومان ـ ویتنی» محاسبه گردید. بین رتبهبندی اشیای محتوایی حاوی دو طرح فرادادهای در موتور کاوش گوگل تفاوت معناداری مشاهده نشد، اما وضعیت رتبهبندی اشیای محتوایی حاوی دو طرح فرادادهای در موتور کاوش یاهو، تفاوت معناداری داشت. یافتههای پژوهش نشان داد هیچ یک از دو طرح فرادادهای هستة دوبلین و مارک 21 مبتنی بر XML، از لحاظ دسترسپذیری توسط موتورهای کاوش عمومی، نسبت به یکدیگر برتری ندارند.
https://lis.aqr-libjournal.ir/article_43584_eadc6fdd98fbf6890242d420330818f2.pdf
2009-12-22
141
162
طرح فرادادهای هسته دوبلین
قالب فرادادهای مارک 21
موتورهای کاوش عمومی
کیفیت نمایه سازی عناصر فرادادهای
رتبهبندی نتایج کاوش
زبان نشانه گذاری گسترشپذیر (XML)
سید مهدی
طاهری
taherismster@gmail.com
1
دانشجوی ترم آخر کارشناسی ارشد کتابداری و اطلاعرسانی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران
AUTHOR
نجلا
حریری
nadjlahariri@hotmail.com
2
عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران
AUTHOR
رحمت الله
فتاحی
3
استاد گروه کتابداری و اطلاعرسانی دانشگاه فردوسی مشهد
AUTHOR
- پاول، رونالد آر. (1385). روشهای اساسی پژوهش برای کتابداران. ترجمه نجلا حریری. تهران: دانشگاه آزاد اسلامی
1
- شریف، عاطفه (1386). «بررسی میزان اثر بخشی عناصر ابردادهای بر رتبه بندی صفحات وب توسط موتورهای کاوش». فصلنامه کتابداری و اطلاع رسانی. شماره 38 (تابستان 1386) ]پیوسته[، دسترسپذیر:
2
www.aftab.ir/articles/publications/information/c17c1205315159_ketabdari_va_etelarasani38_p1.php [ 30 آبان 1386].
3
- رجبعلی بگلو، رضا (1385). «بررسی رابطه وب سنجی و میزان استفاده از عناصر فرادادهای دابلین کور در مجلات الکترونیکی دسترسی آزاد در رشته علوم کتابداری و اطلاعرسانی». پایان نامه کارشناسی ارشد کتابداری و اطلاعرسانی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شیراز. ]پیوسته[، دسترس پذیر:
4
http://alpha-5.irandoc.ac.ir/scripts/wxis.exe?a=5:49:42 [ 30 آبان 1386] .
5
- طاهری، مهدی (1387). «مقایسه کارایی طرح فراداده ای هسته دوبلین و قالب فراداده مارک 21 در سازماندهی منابع اطلاعاتی شبکه جهانی وب». فصلنامه کتابداری و اطلاعرسانی، شماره 43 (پاییز 1387) ]پیوسته[، دسترس پذیر:
6
http://aqlibrary.ir/Issue/ShowOneArticle.aspx?ArticleCode=622
7
] 14 تیر 1387[.
8
- فتاحی، رحمتالله (1386). «از آرمانها تا واقعیت: تحلیلی از مهمترین چالشها و رویکردهای سازماندهی اطلاعات در عصر حاضر». فصلنامه کتابداری و اطلاع رسانی، شماره 40 (زمستان 1386) ]پیوسته[، دسترس پذیر:
9
http://aqlibrary.ir/Issue/ShowOneArticle.aspx?ArticleCode=469
10
] 14 تیر 1387[.
11
- فتاحی، رحمتالله، مهدی طاهری و فرشته ناقد احمدی (1387). فهرستنویسی رایانهای: مفاهیم، شیوهها، و ابزارهای فهرستنویسی در محیط رایانهای. تهران: کتابدار.
12
- Alexa: The Web Information Company (2008). "Global Top 500". [online], available at: http://www.alexa.com/site/ds/top_sites? ts_mode=global&lang=none . [14 Dec. 2007].
13
- Bifet, Albert; Castillo, Carlos (2005). "An Analysis of Factors Used in Search Engine Ranking". [online], available at: http://airweb.cse.lehigh.edu/2005/bifet.pdf. [14 Dec. 2007].
14
- Campex (2005). "Top Search Engines". [online], available at: http://capmex.biz/resources/top-search-engines .[14 Dec. 2007].
15
- Google (2006). "Add your URL to Google". [online], available at: http://www.google.com/addurl/. [14 Dec. 2007].
16
- Google (2008a). "Create your Google Sitemap Online". [online], available at: http://www.xml-sitemaps.com/. [25 May 2008].
17
- Google (2008a). "Dashboard". [online], available at: https://www.google.com/accounts/ServiceLogin?service=sitemaps&passive=true&nui=1&continue=http%3A%2F%2Fwww.google.com%2Fwebmasters%2Ftools%2Fsiteoverview&followup=http%3A%2F%2Fwww.google.com%2Fwebmasters%2Ftools%2Fsiteoverview&hl=en. [25 May 2008].
18
- Google (2008b). "Google Webmaster Tools" [online], available at: https://google.com/webmasters/tools/docs/en/about. html. [25 May 2008].
19
- Henshaw, Robin; Valauskas, Edward J (2001). " Metadata as a Catalyst: Experiments with Metadata and Search Engines in theInternet Journal, First Monday ". [online], available at: www.librijournal.org/pdf/1999-3pp125-131.pdf . [5 Dec. 2007].
20
- Kelly (2006). "MARC and MARC XML". [online], available at: http://threegee.files.wordpress.com/2006/05/marcxml.pdf. [14 Dec. 2007].
21
- Lewis, Edward (2008). "Top Ten Search Engines". [online], available at: http://www.seoconsultants.com/search-engines/ .[25 May 2008].
22
- Luk, Robert, et al (2000). "A Survey of Search Engines for XML Documents".[online], available at: http://www.haifa.il.ibm.com/ sigir00-xml/final-papers/Luk/XMLSUR.htm. [14 Dec. 2007].
23
- The National Information Standards Organization (2005). “Guidelines for the Construction, Format, and Management of Monolingual Controlled Vocabularies”. [online], available at:
24
http://www.niso.org/standards/resources/Z39-19-2005.pdf . [5 Dec. 2006].
25
- Quevedo-Torrero, Jesus Ubaldo (2004). "IMPROVING WEB RETRIEVAL BY MINING THE HTML TAGS FOR KEYWORDS AND EXPLORING THE HYPERLINK STRUCTURES WEB PAGES". Ph. D. Dissertation, Department of Computer Science, University of Houston. [online], available at: http://wwwlib.umi.com/ dissertations/fullcit/3156028. [5 Dec. 2007].
26
- Safari, Mehdi (2005). "Search Engine and Resource Discovery on the Web: Is Dublin Core an Impact Factor". [online], available at: www.webology.ir/2005/v2n2/a13.html . [5 Dec. 2007].
27
- Sokvine, Lloyd (2000). "An Evaluation of the Effectiveness of Current Dublin Core Metadata for Retrieval". [online], available at: www.vala.org.au/vala2000/2000pdf/Sokvitne.PDF . [5 Dec. 2007].
28
- Turner, Thomas P.; Brackbill, Lise (1998). "Rising to the Top: Evaluating the Use of the HTML META Tag To Improve Retrieval of World Wide Web Documents through Internet Search Engines". [online], available at: http://cat.inist.fr/?aModele=afficheN& cpsidt=1748620 . [5 Dec. 2007].
29
- Wikipedia (2008k). "Web search engine". [online], available at: http://en.wikipedia.org/wiki/Search_engines. [25 May 2008].
30
- Yahoo! (2008a). "Yahoo! Site Explorer". [online], available at: http://en.wikipedia.org/wiki/Yahoo!_Site_Explorer. [25 May 2008].
31
- Yahoo! (2008b). "Yahoo Search Content Quality Guidelines". [online], available at: http://help.yahoo.com/l/us/yahoo/search/basics/ basics-18.html . [25 May 2008].
32
- Yahoo! (2008c). "Yahoo! Submit Your Site". [online], available at: http://search.yahoo.com/info/submit.html . [25 May 2008].
33
- Zhang, Jin; Dimitroff, Alexandra (2004). "Internet search engine's response to metadata Dublin Core implementation ". [online], available at: http://portal.acm.org/citation.cfm?id=1142111 . [5 Dec. 2007].
34
- Zhang, Jin; Dimitroff, Alexandra (2005a). "The impact of metadata implementation on Webpage visibility in search engine result (Part II)". [online], available at: http://www.sciencedirect.com/science?_ob=ArticleURL&_udi=B6VC8-4BHCBX4-2&_user=10&_rdoc=1&_fmt=&_orig=search&_sort=d&view=c&_acct=C000050221&_version=1&_urlVersion=0&_userid=10&md5=a853d410a866732d3f8ab5dd3217d412 . [5 Dec. 2007].
35
- Zhang, Jin; Dimitroff, Alexandra (2005b). "The impact of Webpage content characteristics on webpage visibility in search engine result (Part I)". [online], available at: http://www.sciencedirect.com/science?_ob=ArticleURL&_udi=B6VC8-4BHCBX4-1&_user=10&_rdoc=1&_fmt=&_orig=search&_sort=d&view=c&_acct=C000050221&_version=1&_urlVersion=0&_userid=10&md5=33927751b92200b392f8c79b950dcdb1 . [5 Dec. 2007].
36
http://www.archive.org
37
http://www.dcmixml.islamicdoc.com
38
http://www.google.com
39
http://www.marcxml.islamicdoc.com
40
http://www.yahoo.com
41
ORIGINAL_ARTICLE
تحلیل محتوای میزان بهکارگیری استانداردهای سواد اطلاعاتی در دو ساحت تربیت سند ملی چشم انداز بیست ساله آموزش و پرورش (ساحت فرهنگی ـ هنری و ساحت علمی ـ فناوری )
شناسایی میزان بهکارگیری استانداردهای سواد اطلاعاتی در سند ملی آموزش و پرورش میتواند بیانگر برنامهریزیهای آتی در این زمینه باشد. در پژوهش حاضر با تکیه بر روشهای کتابخانهای و تحلیل محتوا و با استفاده از یافتههای تحقیقات مرتبط و همچنین با انجام مطالعه بر روی سند ملی چشمانداز آموزش و پرورش، میزان بهکارگیری استانداردهای سواد اطلاعاتی در دو ساحت علمی ـ فناوری و فرهنگی ـ هنری تا پایان دیماه 1386 مطالعه شده است. برای جمعآوری دادهها از سیاهه وارسی و برای تجزیه و تحلیل یافتههای کمّی تحقیق، از آزمون تحلیل «تی ـ استیودنت» استفاده شده است. نتایج نشان میدهد میزان بهکارگیری استانداردهای سواد اطلاعاتی در ساحت علمیـ فناوری سند ملی نسبتاً زیاد و در ساحت فرهنگی ـ هنری سند پایینتر از متوسط است و تعداد مقولههای مرتبط با استانداردها در سند ملی به میزان پایینتر از متوسط است. گنجاندن سواد اطلاعاتی برای آموزش مادامالعمر و در سیاستهای کلان آموزش و پرورش و سند ملی و توجه به سواد اطلاعاتی به عنوان عنصر کلیدی برای توسعه توانمندیهای عمومی مورد نیاز برای اعتبارگذاری به همه برنامههای مهارتآموزی و آموزشی، پیشنهاد شده است.
https://lis.aqr-libjournal.ir/article_43585_431eebce163126e9231f83892955896e.pdf
2009-12-22
163
183
سواد
سواد اطلاعاتی
استاندارد سواد اطلاعاتی
سند ملی چشمانداز آموزش و پرورش
فهیمه
باب الحوائجی
babalhavaeji@yahoo.com
1
عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد واحد علوم و تحقیقات و مدرس تربیت معلم
AUTHOR
اکرم
عینی
2
دانش آموخته دکترای کتابداری و اطلاعرسانی واحد علوم و تحقیقات دانشگاه آزاد اسلامی و رئیس کتابخانه سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی
AUTHOR
- باب الحوائجی،فهیمه (1381) تحلیل محتوا. دایرةالمعارف کتابداری و اطلاعرسانی، ج1. ویراستار عباس حری،620-623. تهران: کتابخانه ملی جمهوری اسلامی ایران.
1
- کلیات طرح تدوین سند ملی آموزش و پرورش(1383) تهران : دبیرخانه طرح تدوین سند ملی آموزش و پرورش.
2
- Abid, Abdelaziz (2005). Key speaker of the Meeting Sponsored by the United Nations Education, Scientific, and Cultural Organisation (UNESCO), National Forum on Information Literacy (NFIL) and the International Federation of Library Associations and Institutions (IFLA) IFLA Bibliotheca Alexandrina, Alexandria, Egypt .November 6-9, 2005
3
- Bawden, David. (2001) "Information and digital literacies: a review of concepts." Journal of Documentation ,57 (2), 218-259.
4
- Breivik, P. S. (2005). 21st century learning and information literacy. Cge, 37(2), 20-8.
5
- Bruce, Christine Susan (2002). Information literacy as a catalyst for educational change: a background paper. White Paper prepared for UNESCO, the U.S. National Commission on Libraries and Information Science, and the National Forum on Information Literacy, for use at the Information Literacy Meeting of Experts, Prague, The Czech Republic. Retrieved 10 April 2007 from http://www.nclis.gov/libinter/infolitconf&meet/papers/bruce-fullpaper.pdf.
6
- Doyle, Christina S (1994 )Information Literacy in an Information Society: A Concept for the Information Age. Syracuse University: ERIC Clearinghouse on Information & Technology, p. 5. ERIC Clearinghouse. ED 372763.
7
- Garner,Sarah Devotion (Ed)( 2006) High-Level Colloquium on Information Literacy and Lifelong Learning .Report of a Meeting Sponsored by the United Nations Education, Scientific, and Cultural Organisation (UNESCO), National Forum on Information Literacy (NFIL) and the International Federation of Library Associations and Institutions (IFLA Bibliotheca Alexandrina, Alexandria, Egypt .November 6-9, 2005)
8
- Herring, J. E. (1996). Teaching information skills in schools. London: Library Associaton Publishing..
9
Kuhlthau, C. C. (1990). Information skills for an information society: a review of research. Information reports and bibliographies, 19(3), 14-26.
10
- Marland, M., ed. (1981) Information Skills in the secondary curriculum: the recommendations of a working group sponsored by the British Library and the Schools Council. London: Methuen Educational for the School Council. (Schools Council Curriculum Bulletin 9)
11
- United Nations (1999)Resolutions adopted by the General Assembly 54/122. A United Nations literacy decade: education for all from http:// United Nations literacy decade education for all - A-RES-54-122 E-1999-70 - UN Documents Cooperation Circles.htm
12
- UNESCO (1998). Learning: The Treasure Within. Retrieved August 29, 2000, from the World Wide Web: http://www.unesco.org/delors/treasure.htm
13
- Zurkowski, Paul. (1974). The Information Service Environment Relationship and Priorities. Washington, D.C. : National Commission on Libraries & Information Services
14
ORIGINAL_ARTICLE
کاربران، مطالعات کاربرمدار و رفتار اطلاعاتی انسان: نگاهی به بازتاب مقالة «مطالعات کاربرمدار و نیازهای اطلاعاتی انسان» اثر تام ویلسون در خلال سه دهة گذشته
نوشتة حاضر بر آن است تا به روش توصیفی، ضمن بررسی مقالة ویلسون (1981) با عنوان «مطالعات کاربرمدار و نیازهای اطلاعاتی»، موضوعات و مطالب مورد بحث در این مقاله را با توجه به تحولات ایجاد شده در سه دهة گذشته، ارزیابی کند.
https://lis.aqr-libjournal.ir/article_43587_5d89f557c56fc8ce6d25453cdf25a92c.pdf
2009-12-22
185
203
مطالعات کاربرمدار
علم اطلاعات
پژوهشهای اطلاعاتی
دیوید
بادن
1
David Bawden نوشتة: دیوید بادن
AUTHOR
رضا
مختارپور
r_m_yazahra@yahoo.com
2
کارشناس ارشد کتابداری و اطلاع رسانی دانشگاه شهید چمران اهواز ترجمة: رضا مختارپور
AUTHOR
- Bawden, D. (2001), “The shifting terminologies of information”, Aslib Proceedings, Vol. 53 No. 3, pp. 93-8.
1
- Bawden, D. (2005), “Information (and documentation) in the multiverse”, Journal of Documentation, Vol. 61 No. 5, pp. 569-70.
2
- Bawden, D., Vilar, P., Bates, J., Cordeiro, I., Steinerova, J. and Vakkari, P. (2005), “Europe-wide training programmes for information retrieval and information seeking”, Online Information 2005 Conference Proceedings, Learned Information, London, pp. 143-8.
3
- Beaulieu, M. (2003), “Approaches to user-based studies in information seeking a retrial: a Sheffield perspective”, Journal of Information Science, Vol. 29 No. 4, pp. 239-48.
4
- Biggs, D.E. (1998), “Let us stop apologising for qualitative research”, College and Research Libraries, Vol. 59 No. 5, pp. 404-5.
5
- Blair, D. (2006), Wittgenstein, Language and Information: Back to the Rough Ground!, Kluwer, Dordrecht (Information Science and Knowledge Management Series).
6
- Budd, J.M. (2005), “Phenomenology and information studies”, Journal of Documentation, Vol. 61 No. 1, pp. 44-59.
7
- Bystrom, K. (2005), “Information activities in work tasks”, in Fisher, K.E., Erdelez, S. and McKechnie, L. (Eds), Theories of Information Behavior, Information Today, Medford, NJ, pp. 174-8 (ASIST Monograph Series).
8
- Case, D.O. (2002), Looking for Information: a Survey of Research on Information Seeking, Needs and Behaviour, Academic Press, San Diego CA.
9
- Cronin, B. (2001), “T.D. Wilson: an appreciation”, Journal of Documentation, Vol. 57 No. 1, pp. 1-5.
10
- Fishenden, R.M. (1965), “Information use studies. Part 1. Past results and future needs”, Journal of Documentation, Vol. 21 No. 3, pp. 163-8.
11
- Fisher, K.E., Erdelez, S. and McKechnie, L. (2005), Theories of Information Behaviour, Information Today, Medford, NJ (ASIST Monograph Series).
12
- Ford, N. (1999), “Information retrieval for evidence based decision-making”, Journal of Documentation, Vol. 55 No. 4, pp. 385-401.
13
- Gorman, G.E. and Clayton, P. (2005), Qualitative Research for the Information Professional: a Practical Handbook, Facet Publishing, London.
14
- Hansen, P. (2005), “Work task information seeking and retrieval processes”, in Fisher, K.E., Erdelez, S. and McKechnie, L. (Eds), Theories of Information Behaviour, Information Today, Medford, NJ (ASIST Monograph Series).
15
- Heimstro¨m, J. (2005), “Fast surfing, broad scanning and deep diving: the influence of personality and study approach on students’ information seeking behaviour”, Journal of Documentation, Vol. 61 No. 2, pp. 228-47
16
- Herold, K. (2004), “The philosophy of information”, Library Trends, Vol. 52 No. 3, winter, special issue.
17
- Higgins, M. (1999), “Meta-information and time: factors in human decision-making”, Journal of the American Society for Information Science, Vol. 50 No. 2, pp. 132-9.
18
- Hirst, P. (1974), Knowledge and the Curriculum, Routledge and Kegan Paul, London.
19
- Hjørland, B. (2005), “Library and information science and the philosophy of science”, Journal of Documentation, Vol. 61 No. 1, special issue.
20
- Hoglund, L. and Wilson, T. (2001), “Information seeking in context”, New Review of Information Behaviour Research, Vol. 2, special issue, whole volume.
21
- Hucksby, S.A.S. (1972), “An enquiry into the theory of integrative levels as the basis for a generalized classification scheme”, Journal of Documentation, Vol. 28 No. 2, pp. 97-106.
22
- Jarvelin, K. and Wilson, T.D. (2003), “On conceptual models for information seeking and retrieval research”, Information Research, Vol. 9 No. 1, paper 163, available at: http://informationr. net/9-1/paper163.html
23
- Larsen, J.B. (2005), Presentation of Survey of European LIS Schools, Part of the ‘LIS Education in Europe’ Project, Royal School of Librarianship and Information Science, Copenhagen, available at: www.db.dk/lis-eu
24
- McCombs, G.M. and Maylone, T.M. (1998), “Qualitative Research”, Library Trends, Vol. 46 No. 4, special issue.
25
- McKechnie, P.J. (2003), “A model of information practices in accounts of everyday life information seeking”, Journal of Documentation, Vol. 59, pp. 19-40.
26
27
- Marcella, R. and Baxter, G. (2005), “Information interchange”, in Fisher, K.E., Erdelez, S. and McKechnie, L. (Eds), Theories of Information Behaviour, Information Today, Medford, NJ, pp. 204-9 (ASIST Monograph Series).
28
- Meyer, R.L. (1971), “User study of current awareness and SDI at Celanese Research Company”, Journal of Chemical Documentation, Vol. 11 No. 1, pp. 24-9.
29
- Mote, L.J.B. (1971), “Personal patterns of information use in an industrial research and development laboratory”, Journal of Documentation, Vol. 27 No. 3, pp. 200-4.
30
- Roberts, N. (1976), “Social considerations towards a definition of information science”, Journal of Documentation, Vol. 32 No. 4, pp. 249-57.
31
- Roberts, N. and Wilson, T.D. (1988), “The development of user studies at Sheffield University, 1973-1988”, Journal of Librarianship, Vol. 20 No. 4, pp. 270-90.
32
33
- Savolainen, R. (1992), “The sense-making theory – an alternative to intermediary-centred approaches in library and information science?” in Vakkari, P. and Cronin, B. (Eds), Conceptions of Library and Information Science: Historical, Empirical and Theoretical Perspectives, Taylor Graham, London, pp. 149-6
34
35
- Savolainen, R. (2005), “Everyday life information seeking”, in Fisher, K.E., Erdelez, S. and McKechnie, L. (Eds), Theories of Information Behaviour, InformationToday, Medford, NJ, pp. 143-8 (ASIST Monograph Series).
36
- Slater, M. (1969), Non-use of Library-Information Resources at the Workplace: a Comparative Study of Users and Non-Users of Online Industrial-Commercial Services, Aslib, and London.
37
- Spink, A. (2005), “A multitasking framework for cognitive information retrieval”, in Spink, A. and Cole, C. (Eds), New Directions in Cognitive Information Retrieval, Springer, Dordrecht, pp. 99-112.
38
- Talja, S. and Hansen, P. (2006), “Information sharing”, in Spink, A. and Cole, C. (Eds), New Directions in Human Information Behaviour, Springer, Dordrecht, pp. 113-34.
39
- Urquhart, D.J. (1948), “The distribution and use of scientific and technical information”, Journal of Documentation, Vol. 3, pp. 222-31.
40
- Vakkari, P. (1997), “Information seeking in context: a challenging metatheory”, in Vakkari, P., Savolainen, R. and Dervin, B. (Eds), Information Seeking in Context, Taylor Graham, London, pp. 451-64.
41
42
- Vakkari, P. (2001), “A theory of the task-based information retrieval process: a summary and generalisation of a longitudinal study”, Journal of Documentation, Vol. 57 No. 1, pp. 44-60.
43
- Vakkari, P. (2003), “Task-based information searching”, Annual Review of Information Science and Technology, Vol. 37, pp. 413-64.
44
- Vakkari, P., Savolainen, R. and Dervin, B. (1997), Information Seeking in Context, Taylor Graham, London.
45
- Wildemuth, B.M. and Hughes, A. (2005), “Perspectives on the tasks in which information behaviours are embedded”, in Fisher, K.E., Erdelez, S. and McKechnie, L. (Eds), Theories o Information Behavior, Information Today, Medford, NJ, pp. 275-9 (ASIST Monograph Series).
46
- Wilson, T.D. (1981), “On user studies and information needs”, Journal of Documentation, Vol. 37 No. 1, pp. 3-15.
47
- Wilson, T.D. (1994), “Information needs and uses: 50 years of progress?”, in Vickery, B.C. (Ed.), Fifty Years of Information Progress: A Journal of Documentation Review, Aslib, London, pp. 15-51.
48
- Wilson, T.D. (1997), “Information behaviour: an interdisciplinary perspective”, Information Processing and Management, Vol. 33 No. 4, pp. 551-72.
49
- Wilson, T.D. (1999), “Models in information behaviour research”, Journal of Documentation, Vol. 55 No. 3, pp. 249-70.
50
- Wilson, T.D. (2002a), “Philosophical foundations and research relevance: issues for information research”, paper presented at the Fourth International Conference on Conceptions of Library and Information Science: Emerging Frameworks and Methods, Seattle, July (also a paper with the same title published in Journal of Information Science, 2003, Vol. 29 No. 6, pp. 445-452).
51
- Wilson, T.D. (2002b), “Schutz, phenomenology and research methodology for information behaviour research”, paper presented at the Fourth International Conference on Information Seeking in Context, Lisbon, September.
52
- Wilson, T.D. (2002c), “The nonsense of knowledge management”, Information Research, Vol. 8 No. 1, paper 144, available at: http://informationr.net/8-1/paper144.html
53
- Wilson, T.D. (2003), “Philosophical foundations and research relevance: issues for information research”, Journal of Information Science, Vol. 29 No. 6, pp. 445-52.
54
- Wilson, T.D. (2005), “Evolution in information behaviour modelling: Wilson’s model”, in Fisher, K.E., Erdelez, S. and McKechnie, L. (Eds), Theories of Information Behaviour,InformationToday, Medford, NJ, pp. 31-6 (ASIST Monograph Series).
55
- Wilson, T.D. and Walsh, C. (1996), Information Behaviour: an Interdisciplinary Perspective, University of Sheffield Department of Information Studies, Sheffield.
56
ORIGINAL_ARTICLE
ارزیابی چگونگی معرفی مجلههای علمی ـ پژوهشی ایران در اینترنت بر اساس استانداردهای بینالمللی: با تأکید بر ویژگیهای مؤثر بر نمایانی مجلههای علمی
اعمال استانداردهای بینالمللی، در تعیین کیفیت تولیدات علمی و کمک به آنها در پیوستن به جریان اصلی دانش نقشی بسزا دارد. علاوه بر این ، مخاطبان باید به خوبی از سطح کیفیت به دست آمده آگاه شوند. این مقاله با هدف ارزیابی چگونگی معرفی مجلههای علمی ـ پژوهشی مصوب وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری و وزارت بهداشت و آموزش پزشکی ایران در اینترنت انجام شده و ٢٧ معیار کیفیت در سطح مجلهها را بررسی میکند. یافتههای پژوهش نشان از آن دارد که استانداردهای کیفیت مجلههای علمی ـ پژوهشی ایران به خوبی در اینترنت به نمایش درآمدهاند؛ به نحوی که دست کم نیمی از این معیارها در اکثر مجلههای مورد بررسی، معرفی شده است. با این حال، بررسی دادهها نشان از آن دارد برخی از معیارها که در جلب اعتماد مخاطب نسبت به اعتبار مجله تأثیری ویژه دارند، به طور گستردهای نادیده گرفته شدهاند.
https://lis.aqr-libjournal.ir/article_43588_331c455bf7c8c25be41296c922b84db4.pdf
2009-12-22
205
228
نمایانی مجلههای علمی
مجلههای علمی ـ پژوهشی
تولیدات علمی
استاندارد کیفیت مجلههای علمی
هاجر
ستوده
sotudeh@shirazu.ac.ir
1
عضو هیئت علمی دانشگاه شیراز
AUTHOR
فاطمه
رزمجو
2
نویسنده
AUTHOR
لیلا
زارع
3
دانشجوی کارشناسی کتابداری و اطلاع رسانی دانشگاه شیراز
AUTHOR
ـ گیلوری، عباس (1385). طرح تدوین استاندارد نشر مجلات الکترونیکی فارسی. پایان نامه دکتری، دانشگاه شیراز.
1
ـ نوروزی، علیرضا (١٣٨٦). بررسی دلایل عدم نمایه سازی مجله های ایرانی توسط پایگاههای اطلاعاتی خارجی. اولین همایش سراسری علم سنجی در علوم پزشکی ١٥-١٦ اسفند ، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان.
2
- Ali, S. N. Young, H. C. & Ali, N. M. (1996), Determining the Quality of Publications and Research for Tenure or Promotion Decisions: A Preliminary Checklist to Assist. Library Review, 45 (1): 39 - 53.
3
- Braga, G. M. et al. (1982). Diretrizes para a avaliação de periódicos científicos e técnicos brasileiros. Revista Latinoamericana de Documentation, 1982, vol. 2, nº 1, p.27-31. In Souza M.F.S.E, Foresti M.C.P.P. and Vidotti, S.A.B.G. (2003) Criteria for Analysis of the Structure of Electronic Scientific Journals, ELPUB 2003. From information to knowledge: Proceedings of the 7th ICCC/IFIP International Conference on Electronic Publishing held at the Universidade do Minho, Portugal 25-28 June 2003. Universidade do Minho, 2003. Retrieved April 28, 2008 from http://elpub.scix.net/cgi-bin/works/Show?0326
4
- Day, A., & Peter, J. (1994), Quality Indicators in Academic Publishing. Library Review 43 (7): 4 – 72
5
- Delgado López-Cózar, Emilio (1999) ISO Standards for the presentation of scientific periodicals : little known and little used by the Spanish Biomedical journals. Journal of Documentation, 55 ( 3): 288-309
6
- Crawford, W. (2002), Free electronic refereed journals: getting past the arc of enthusiasm Learned Publishing 15, 117–123.
7
- French, E. J. (1981). Standardisation as a factor in information transfer. Journal of Information Science, 3(2): 91-100.
8
- Garfield, E. (1990). How ISI selects journals for coverage: quantitative and qualitative considerations. Essays of an Information Scientist, 1990, vol. 13, nº 22, p.185-193. Retrieved April 28, 2008 from http://www.garfield.library.upenn.edu/essays/v13p185y1990.pdf
9
- Harnad, S., Carr, L., Brody, T. & Oppenheim, C. (2003) Mandated Online RAE CVs Linked to University Eprint Archives. Ariadne (35). Retrieved May 4, 2005 from http://www. ariadne. ac. uk/issue35/harnad/.
10
- Iranian Directory of Open Access Journals (2007). Available at: http://nouruzi.googlepages.com/IDOAJ.doc
11
- Journal Selection for Index Medicus /MEDLINE (Last Updated in 2008). Retrieved April 28, 2008 from http://www.nlm.nih.gov/pubs/factsheets/factsheets.html.
12
- Krzyzanowski, R. F. et al. (1991). Programa de apoio às revistas científicas para a FAPESP. Ciência da Informação, 1991, vol. 20, nº 2, p.137-150. Souza M.F.S.E, Foresti M.C.P.P. and Vidotti, S.A.B.G. (2003) Criteria for Analysis of the Structure of Electronic Scientific Journals, ELPUB 2003. From information to knowledge: Proceedings of the 7th ICCC/IFIP International Conference on Electronic Publishing held at the Universidade do Minho, Portugal 25-28 June 2003. Universidade do Minho, 2003. Retrieved April 28, 2008 from http://elpub.scix.net/cgi-bin/works/Show?0326
13
- Krzyzanowski, R. F. et al. (1988). Avaliação de periódicos científicos e técnicos brasileiros. Ciência da Informação, 1988, vol. 27, nº 2, p.165-175. . In Souza M.F.S.E, Foresti M.C.P.P. and Vidotti, S.A.B.G. (2003). Criteria for Analysis of the Structure of Electronic Scientific Journals, ELPUB 2003. From information to knowledge: Proceedings of the 7th ICCC/IFIP International Conference on Electronic Publishing held at the Universidade do Minho, Portugal 25-28 June 2003. Universidade do Minho, 2003. Retrieved April 28, 2008 from http://elpub.scix.net/cgi-bin/works/Show?0326
14
- Noruzi, A. (2007) Open Access Journals: A Pathway to Scientific Information in Iran. Proceedings ELPUB2007 Conference on Electronic Publishing – Vienna, Austria – June 2007
15
- Suber, P. (2005), Reflections on OA/TA coexistence. SPARC Open Access Newsletter (83). Retrieved May 4, 2005 http://www.earlham.edu/~peters/fos/newsletter/03-02-05.htm.
16
- Wood, J. L.(1982). Factors influencing the use of technical standards in a nation-wide library and information service network. Library Trends, 31(2): 343-358.
17
- Souza M.F.S.E, Foresti M.C.P.P. and Vidotti, S.A.B.G. (2003). Criteria For Analysis of the Structure of Electronic Scientific Journals, ELPUB2003. From information to knowledge: Proceedings of the 7th ICCC/IFIP International Conference on Electronic Publishing held at the Universidade do Minho, Portugal 25-28 June 2003. Universidade do Minho, 2003. Retrieved April 28, 2008 from http://elpub.scix.net/cgi-bin/works/Show?0326
18
ORIGINAL_ARTICLE
بررسی میزان قانونمندی و یکدستی شکلی و محتواییِ سرعنوانهای همراه با تقسیم فرعی یا توضیحگر اسلام، یا ترکیب [موضوع] و اسلام در بانک مستند سرعنوانهای موضوعیِ کتابخانة ملی، در مقایسه با سرعنوانهای مشابه در بانک مستند موضوعی کتابخانه کنگره آمریکا
در این پژوهش، با استفاده از روش تحلیل محتوا، تمام سرعنوانهای فارسی موجود در بانک مستند موضوعی کتابخانه ملی که به موضوع مورد نظر از منظر اسلام نگاه کلّی داشتهاند و نه از دیدگاه فلسفه اسلامی، اصول فقه، و سایر موارد مشابه، مورد بررسی قرار گرفته و از طریق معادل لاتین آنها مقایسهای با سرعنوانهای موضوعی کنگره صورت گرفته است تا معلوم شود که آیا در کاربرد آنها به لحاظ فرم و محتوا یکدستی وقانونمندی لازم رعایت شده است یا نه.
https://lis.aqr-libjournal.ir/article_43589_142206ec6af61f3dc72fd0e9d0b2b8c0.pdf
2009-12-22
229
248
سرعنوانهای موضوعی فارسی
اسلام
تقسیمهای فرعی موضوعی
کتابخانه ملی
سرعنوانهای موضوعی کنگره
جنبههای مذهبی
فیروزان
زهادی
1
عضو هیئت علمی سازمان اسناد و کتابخانه ملی جمهوری اسلامی ایران
AUTHOR
مقدمه
1
قانونمندی و یکدستی در حوزة کتابداری و اطلاعرسانی، اصلی پذیرفته شده است که همواره در مباحث آموزشی و متون درسی گوشزد میشود. برای دستاندرکاران فهرستنویسی موضوعی فارسی، در صورت نیاز به پیشنهاد موضوعهای جدید و یا چنانچه میخواهند از موضوعهای موجود به نحوی قانونمند استفاده کنند، اطلاع از چند و چون قوانین حاکم بر فهرستنویسی موضوعی و چند و چون رعایت این قوانین در حوزة سرعنوانهای موضوعی، از جمله ملزومات کار است. تا زمان تدوین یک دستنامة جامع و مانع که به سؤالهای متعدد فهرستنویسان موضوعی پاسخ دهد، تنها متن موجود مقدمة ویراست دوم سرعنوانهای موضوعی فارسی[1] است که هرچند وجود آن ضروری است، اما به تنهایی کفایت نمیکند. بنابراین، بحث انتقادی در مورد ساختار و محتوای سرعنوانهای فارسی در مقالهها و سخنرانیها، خالی از فایده نخواهد بود. این مقاله را میتوان نوعی فتح باب در این حوزه تلقی کرد.
2
هدفهای پژوهش
3
دستیابی به یک روش واحد و قانونمند برای ساخت سرعنوانهای جدید مربوط به اسلام و پیشنهاد برای تصحیح ساختار و محتوای سرعنوانهای موجود به منظور استفادة بهینة همکاران شاغل در بخش فهرستنویسیِ موضوعی کتابخانههای ایران.
4
سؤالهای پژوهش
5
1- آیا در آن دسته از سرعنوانهای موضوعی فارسی که از توضیحگر اسلام، تقسیم فرعی اسلام، یا ترکیب ]موضوع[ و اسلام در ساختار آنها استفاده شده، به لحاظ شکل و محتوا قانونمندی و یکدستی وجود دارد؟
6
2- میزان انطباق شکلی و محتوایی این سرعنوانها با مشابه آنها در بانک مستند موضوعی کتابخانه کنگره تا چه حد است؟
7
پیشینة پژوهش
8
در این حوزه تاکنون مطالعة مستقلی، چه در داخل و چه در خارج از کشور، صورت نگرفته است.
9
روش پژوهش
10
این پژوهش با روش تحلیل محتوا و با طی مراحل زیر صورت گرفته است:
11
1. استخراج و فهرستبرداری از کلیة سرعنوانهای موضوعی فارسی در بانک مستند موضوعی کتابخانة ملی که در توضیحگر و در تقسیم فرعی آنها از واژة اسلام استفاده شده است و یا ساختار آنها ترکیبی ]موضوع[ و اسلام بوده است.
12
2. تفکیک شکلهای مختلف سرعنوان به ترتیب زیر:
13
الف. ]موضوع[ (اسلام)
14
ب. ]موضوع[ ـ جنبههای مذهبی ـ اسلام
15
ج. ]موضوع[ و اسلام
16
د. ]موضوع[ ـ اسلام
17
3. تحلیل هر یک از دستهبندیهای ردیف 2 در مقایسه با معادل آنها در سرعنوانهای موضوعی کنگره به لحاظ شکل و محتوا، با رجوع به قوانین حاکم بر ساخت این نوع ترکیبها
18
4. در مرحلة آخر، به کاستیهای موجود اشاره و برای رعایت یکدستی و قانونمند کردن سرعنوانهای موضوعی فارسی پیشنهادهای لازم ارائه شده است.
19
جامعة پژوهش
20
کلیة سرعنوانهای موضوعی که در فصل روش پژوهش، بند 1، به آنها اشاره شده است.
21
نگاهی به تاریخچة روش کتابخانة کنگره در ارتباط با ساخت و کاربرد سرعنوانهایی که جنبههای مذهبی یک موضوع را نشان میدهند.
22
تا سال 1981، کتابخانة کنگره برای بیان جنبههای مذهبی آن دسته از موضوعها که ماهیت مذهبی نداشتند، از شیوههای مختلفی به قرار زیر استفاده میکرد:
23
1- ]موضوع[ (در دین، فرهنگ عامه و غیره)
24
2- ]موضوع[ - جنبههای اخلاقی و مذهبی - ]نام دین یا فرقة دینی[
25
3- ]موضوع[ (نام دین یا فرقة دینی)
26
4- ]موضوع[ و دین ]یا بالعکس[
27
5- ]موضوع[ و ]نام دین یا فرقه دینی[ ]یا بالعکس[
28
در سال 1981، سه تقسیم فرعی جدید برای استفاده همراه با موضوعها پیشنهاد شد. هدف این بود که برای تخصیص سرعنوان، به اثری که از منظر دین و مذهب به بررسی یک موضوع میپردازد، تمام شیوههای فوق در یک شیوة واحد ادغام و در نهایت یکدست شوند. برای آثاری که از منظر فرهنگ عامه به طرح موضوعهای مختلف میپردازند، برای بیان آنها در قالب سرعنوان، پیشتر از ترکیب ]موضوع[ (در دین فرهنگ عامه و ...) استفاده میشد. اما هم اکنون کنگره در این خصوص روش جدیدی پیشنهاد کرده که جزئیات آن موضوع بحث ما نیست. از جمله تمهیدات کتابخانه کنگره این است که فرهنگ عامه (folklore) در قالب یکی از تقسیمهای فرعی شناور درآمده و زیر نام گروههای قومی، ملی و شغلی و موضوعها، در صورتی بهکار میرود که به منزلة موضوع یا درونمایه، در فرهنگ عامه مطرح شده باشند.[2] مثل:
29
سرخپوستان آمریکای شمالی ـ فرهنگ عامه
30
ستارهها ـ فرهنگ عامه
31
به عنوان یک قانون کلی، بخش مستند موضوع کتابخانه کنگره برای آثاری که از دیدگاه مذهب یا اخلاق به بررسی موضوعی میپردازند که خود ماهیتاً مذهبی یا اخلاقی نیست، توصیه میکند از سه تقسیم فرعی پیشنهادشده در زیر، یک تقسیم فرعی یا بیش از یک تقسیم فرعی را همراه با موضوع به کار ببریم:
32
ـ جنبههای مذهبی ـ ]نام دین یا فرقة دینی[ ]که تقسیم فرعی شناور محسوب نمیشود[ -Religious aspects
33
ـ اساطیر ]که تقسیم فرعی شناور محسوب نمیشود[ - mythology
34
ـ جنبههای اخلاقی ]که تقسیم فرعی شناور است[ -Moral and ethical aspects
35
کنگره تأکید میکند برای موضوعهای ذاتاً مذهبی یا اخلاقی، تقسیمهای فرعی بالا را به کار نبریم. برای اینگونه موضوعها، میتوانیم از فهرست تقسیمهای فرعی شناور (H1095)، تقسیم فرعی مناسب را انتخاب کنیم، یا نام فرقه و مذهب را طبق دستور دستنامه در قسمت (H2015) (که مربوط به نام ادیان و مذاهب و فرقهها به مثابه تقسیم فرعی است) به عنوان تقسیم فرعی به آنها اضافه کنیم.[3]
36
مثل: جشنها ـ اسلام
37
اینک مشخصاًْ به تقسیم فرعیِ «جنبههای مذهبی» میپردازیم و خواهیم دید که کنگره از این تقسیم فرعی چه مفهومی درنظر دارد.
38
از نظر کتابخانه کنگره و به عنوان یک قانون کلی، این تقسیم فرعی را باید همراه با موضوعهایی استفاده کرد که ماهیتاً مذهبی یا اخلاقی نیست و برای تخصیص به آثاری که مبحثی را از دیدگاه مذهب مورد بررسی قرار داده باشد، مثلاً: حضور و جلوة آن موضوع به مثابه یک درونمایه در باورها و مراسم مذهبی، اهمیت آن در عقاید مذهبی، و یا رابطة کلی آن موضوع با دین و مذهب:[4]
39
پرندگان ـ جنبههای مذهبی
40
امور جنسی ـ جنبههای مذهبی
41
خواهیم دید که تعریفهای تأکید شده در بالا در ادامة مطلب یک نکتة کلیدی محسوب میشود و قاعدتاً باید در سرعنوانهای موضوعی فارسی ـ که در هر صورت از سرعنوانهای کنگره الگوبرداری میکند ـ رعایت شود، مگر آنکه تعریف جدیدی از آن در ذهن ویراستاران متن فارسی وجود داشته باشد. کنگره اجازه نمیدهد این تقسیم فرعی را همراه با طبقات اشخاص یا گروههای قومی، برای آثاری که زندگی مذهبی یا دین و آیین این اشخاص و گروهها را بررسی میکند، به کار ببرید.
42
کتابخانه کنگره در چنین مواردی، از تقسیم فرعی «زندگی مذهبی» (Religious life) و یا «دین» (Religion) استفاده میکند. مثل:
43
کودکان ـ زندگی مذهبی
44
سرخپوستان آمریکای شمالی ـ دین
45
کتابخانة کنگره توصیه میکند برای تک تک کاربردهای جنبههای مذهبی که با پشتوانة انتشاراتی به بخش فهرستنویسی میرسد، در فایل مستند رکورد بسازیم، مگر اینکه در فهرست تقسیمهای فرعی شناور زیر سرعنوانهای نمونه (H1147 تا H1200) کاربرد آن مجاز شمرده شده باشد. مثلاً چون زیر موضوع cattle (گاو)، به عنوان یک موضوع نمونه، تقسیم فرعی «جنبههای مذهبی - ]بودا و بودیسم و ....[»= religious aspects - [Buddhism,…] بهکار رفتة دیگر، دلیلی برای ساخت تکتک موضوعهایی از این دست وجود ندارد. توصیه دیگر کنگره آن است که در مواردی که از فرم قدیم ]موضوع[ و ]نام دین و مذهب[ یا موضوع (نام دین و مذهب) استفاده میکنیم، از ترکیب ]موضوع[ - جنبههای مذهبی به آن ارجاع ندهیم، زیرا بعدها همین ارجاع باید به صورت سرعنوان تثبیت شده درآید.[5]
46
مثلاً اگر با موضوع عبادت (اسلام) = worship (Islam) سروکار داریم، دیگر نباید از عبادت ـ جنبههای مذهبی - اسلام به آن ارجاع دهیم، زیرا این ترکیب بعدها سرعنوان خواهد شد.
47
توصیة دیگر کتابخانه کنگره این است که: از این پس از ترکیباتی که نام دین و مذهب را به عنوان توضیحگر در پرانتز و همراه با موضوع بهکار میبرند، استفاده نکنیم. بنابراین، موضوعهایی مثل:
48
ایمان (اسلام) Faith (Islam)
49
طلسمها و تعویذها (یهودیت) Amulets (Judaism)
50
دیگر در سرعنوانهای موضوعی کنگره، محلی از اعراب ندارد.البته، توصیه میکند اینگونه شکلهای قدیمی را نگهداریم، اما برای همان موضوع از منظر دین و فرقهای که پیش از این سرعنوان تثبیتشدهای به خود اختصاص نداده، از ترکیب جنبههای مذهبی - ]نام دین یا فرقه دینی[ استفاده نماییم.[6] مثلاً اگر موضوع «ایمان (اسلام)» در سرعنوان ما وجود دارد، فعلاً نباید در آن دخل و تصرف کنیم، اما برای کتابی جدید در مورد ایمان در آیین بودا موضوع جدید «ایمان - جنبههای مذهبی - بودا و بودیسم» را بسازیم.
51
و اما در مورد سرعنوانهایی که در ساختار خود از ترکیب ]موضوع[ و دین ]و بالعکس[، و همچنین ]موضوع[ و ]نام دین و فرقه دینی[ ]و بالعکس[ استفاده میکنند: کنگره توصیه میکند صرفاً سرعنوانهایی را دستنخورده نگه داریم که به رشتههای کلّی موضوعی از منظر دین (به طور عام) و از منظر ادیان خاص میپردازد، مثل:
52
کمونیسم و دین
53
بودا و بودیسم و سیاست
54
از آنجا که پای فرقههای دینی خاص در ارتباط با یک موضوع در میان است، کنگره مؤکداً توصیه میکند ترکیب پیشین موضوع را به ترکیب ]موضوع[ - جنبههای مذهبی - ]نام مذهب یا فرقه دینی[ تغییر دهیم.[7]
55
اسلام و سرعنوانهای موضوعی فارسی
56
در سرعنوانهای موضوعی فارسی ذیل «اسلام»، ضمن توضیح موارد دیگر، به این یادداشت برمیخوریم:
57
موضوعهای خاص را با کلمة اسلام در پرانتز بهکار ببرید. مثل زناشویی (اسلام)[8] حال آنکه پس از نمونهگیری کامل از تمام رکوردهای بانک مستند در این چارچوب، به این نتیجه میرسیم که سرعنوان موضوعی فارسی خود به هیچ وجه این مسئله را در تمام موارد رعایت نکرده است. در ادامه، به این نکته اشاره خواهیم کرد:
58
حال مروری داشته باشیم بر سرعنوانهای موضوعی در چارچوب مبحث موردنظر مقاله
59
1- موضوع (اسلام)
60
در بانک مستند موضوع، 6 رکورد با این ساختار وجود دارد.
61
در حوزة اخلاق، با مباحثی مثل «فروتنی، فداکاری، دوستی، غرور و...» سروکار داریم. در فلسفه و کلام، با مباحثی همچون «انسان، بهشت، توبه، توکل و ...» و آنچه باقی میماند، در علوم اجتماعی و انسانی میگنجد. مثل تکامل اجتماعی، مدیریت، بانک و بانکداری و ...
62
رشتة موضوعی
63
رکورد
64
علوم اجتماعی و انسانی
65
اخلاق
66
فلسفه و کلام
67
جدول بالا نشان میدهد در استفاده از این ترکیب برای مفاهیم مختلف در عرصة دانش بشری، تفاوت معناداری وجود ندارد؛ یعنی تقریباً برای همه مفاهیم میتوان از این ترکیب استفاده کرد. اما آنچه مانع کار میشود، این است که کنگره دیگر این ترکیب را به رسمیت نمیشناسد.
68
سرعنوان فارسی
69
سرعنوان لاتین
70
تعداد رکورد موجود در بانک مستند موضوع
71
ملاحظات
72
]موضوع[ (اسلام)
73
[Topic] & Islam
74
*]موضوع[ (اسلام)
75
در کنگره معادل ندارد
76
]موضوع[ (اسلام)
77
[Topic] - Islam
78
۵ مورد از این تعداد قبلاً در کنگره با ترکیب [Topic] Islam وجود داشته است
79
]موضوع[ (اسلام)
80
ترکیب اضافی
81
]موضوع[ (اسلام)
82
[Topic] - Religious aspects - Islam
83
]موضوع[ (اسلام)
84
[Topic] Islam
85
دومورد از این تعداد یکی وفاداری است که به نظر نمیآید معادل درستی برای devotion باشد و دیگری«وسوسه» است که در کنگره برای یهودیت با (Jewish Theology) ساخته شده اما برای اسلام یا (اسلام) در پرانتز این ناهماهنگی در سرعنوان کنگره را نشان میدهد
86
]موضوع[ (اسلام)
87
در کنگره، به هیچ شکل، ترکیبی وجود ندارد که جنبههای مذهبی این موضوع را نشان دهد
88
]*موضوع[ (اسلام)
89
کنگره اصولاً هیچگونه معادلی برای سرعنوان اصلی ندارد
90
این دو مورد عبارتند از: عصمت = با معادل immaculation و sinlessness که هر دو ستارهدار است و در کنگره وجود ندارد، و دیگری «میهن» که هرچند ستارة آن فراموش شده، اما در سرعنوان کنگره وجود ندارد. سرعنوان فارسی باید به تبع کنگره که Homeland (Theology) را به کار برده Homeland (Islamic Thoelogy) را به عنوان مابه ازای لاتین بهکار برد.
91
]*موضوع[ (اسلام)
92
Islamic و ]موضوع[
93
سازمانهای مذهبی (اسلام)
94
]موضوع[ (اسلام)
95
معادل لاتین در کنگره ارجاع قرارگرفته
96
Domestic education
97
Home Schooling Homebound education
98
تربیت خانوادگی (اسلام)
99
]موضوع[ (اسلام)
100
(Islamic law) ]موضوع[
101
جاسوسی و غنایم
102
]موضوع[ (اسلام)
103
به دو شکل در سرعنوان کنگره موجود است:
104
[Topic] (Islamic law)
105
[Topic] - Religious aspects - Islam
106
والدین و کودک (اسلام)
107
]موضوع[ (اسلام)
108
[Topic] in Islam
109
آزادی بیان در اسلام = Freedom of Speech in Islam که با توجه به قانون کنگره هم ترکیبی غیرعادی است
110
]موضوع[ (اسلام)
111
[Topic], Islamic
112
زناشویی (اسلام) ـ آداب و رسوم
113
با توجه به جدول بالا، میبینیم که فقط در 3 رکورد یعنی فقط 5% موارد، بین سرعنوان فارسی و کنگره تشابه وجود دارد و سایر رکوردها هیچگونه مناسبتی با معادل کنگره ندارند.
114
با توجه به دستور کتابخانه کنگره که از این پس نباید از ترکیب ]موضوع[ (اسلام) استفاده کنیم، سرعنوان موضوعی فارسی قاعدتاً باید تمام این نوع رکوردها را به ترکیب ]موضوع[ـ جنبههای مذهبی ـ اسلام تغییر دهد. موارد خاص، مثل غنایم را با توضیحگر فقه به کار ببرد و زناشویی (اسلام) ـ آداب و رسوم را به زناشویی ـ آداب و رسوم اسلامی تبدیل کند.
115
2- ] موضوع[ ـ جنبههای مذهبی ـ اسلام
116
الف) مواردی که سرعنوانهای موضوعی فارسی و کنگره هر دو از این ترکیب استفاده کردهاند: جمعاً 172 مورد از این نوع سرعنوانها در بانک مستند موضوع کتابخانه ملی وجود دارد که ترتیب پراکندگی موضوعی آن را در جدول زیر ملاحظه میفرمایید:
117
دامنة موضوعی
118
علوم اجتماعی و انسانی
119
اخلاق و روانشناسی
120
علوم و فنون و هنرها و صنایع
121
میبینیم که تفاوت فاحشی بین حوزههای مختلف دانش بشری به لحاظ ارتباط آنها با دین و مذهب وجود ندارد، تنها تفاوت محسوس در حوزة علوم و فنون وصنایع است که طبیعی است، زیرا به دلیل ماهیت و نوبودن این عرصهها، کمتر اثری نوشته میشود که آنها را از دیدگاه مذهب مورد ارزیابی قرار داده باشد.
122
اما مواردی در سرعنوانهای موضوعی فارسی وجود دارد که نیاز به اصلاح دارد:
123
تلویزیون ـ جنبههای مذهبی ـ اسلام Television - Religious aspects - Islam
124
در سرعنوانهای کنگره چنین ترکیبی وجود ندارد، و طبیعی هم هست، زیرا تلویزیون در معنای بالا و با شمارهای که در مقابل آن قرار دارد؛ یعنی تکنیک و دستگاه تلویزیون، نه برنامة تلویزیونی، به همین دلیل است که کنگره در اینگونه موارد از ترکیب زیر استفاده میکند:
125
Television broadcasting - Religious aspects - Islam
126
یادداشت کنگره را زیر این موضوع (بدون تقسیم فرعی دین خاص) میخوانیم: «آثار کلی در مورد رابطة بین پخش برنامههای تلویزیونی و دین و مذهب، همچنین پخش برنامههای تلویزیونی از منظر دین را در اینجا بیاورید. طرح مباحث دینی در تلویزیون را زیر Religion on television ]دین در تلویزیون[ بیاورید». ]این موضوع آخر در سرعنوانهای موضوعی فارسی هنوز ساخته نشده است.[
127
احترام و تکریم ـ جنبههای مذهبی ـ اسلام
128
Respect - Religious aspects - Islam = Respect for persons - Religious aspects - Islam
129
معادل لاتین اول اشکالی ندارد، اما بهتر بود Respect را با respect for persons یکسان تلقی نمیکردیم، زیرا منظور از دومی بیشتر حیثیت اشخاص است، صرفاً به این دلیل که کنگره آن را با (Jewish law) و law& legislation ساخته، یعنی بیشتر معنای فقهی و حقوقی مدنظر است تا معنای اخلاقی. در این صورت، باید از الگوی کنگره استفاده کنیم و در صورتی که پشتوانة انتشاراتی لازم برای مفهوم حیثیت اشخاص در فقه اسلامی وجود داشته باشد، چنین ترکیبی بسازیم.
130
حیثیت اشخاص (فقه) respect for persons (Islamic law)
131
§ مواردی در سرعنوانهای موضوعی فارسی وجود دارد که در کنگره ما به ازا ندارد. از آنجا که این موارد با دستور عام کنگره برای ساخت ترکیب ]موضوع[ ـ جنبههای مذهبی ـ ]نام دین و فرقه دینی[ مطابقت دارد» منعی برای ساختن آنها وجود ندارد. این مفاهیم عبارتند از: «درستکاری»، «رحمت»، «شب» و «مشاغل» که موضوع آخر را کنگره با فرقه دینی خاص دارد، اما با دین خاص خیر. میتوان قبول کرد که این مسئله صرفاً به پشتوانه انتشاراتی مربوط میشود.
132
کودکان ـ جنبههای مذهبی ـ اسلام
133
Children - Religious aspects - Islam
134
کنگرة ذیل موضوع "Children – Religious aspects" معنای دو سرعنوان متفاوت را از هم تفکیک کرده است: «کلام یا عقاید مذهبی» در مورد کودکان را در اینجا بیاورید. زندگی عبادی و مذهبی آنها را در «کودکان – زندگی مذهبی» وارد کنید. حال آنکه ما در فارسی چنین نکردهایم، و همین نقیصه، معنای موضوع بالا را هم دچار ابهام کرده است.
135
پوشاک ـ جنبههای مذهبی ـ اسلام Clothing & dress = Costume - Religious aspects - Islam
136
سرعنوانهای موضوعی فارسی، بین معادل اول و دوم لاتین تفاوتی قایل نشده است. در حالت عادی این قضیه اشکالی ایجاد نمیکند، اما با توجه به یادداشت کنگره زیر Costume، معلوم میشود که چرا کنگره زیر این موضوع از جنبههای مذهبی استفاده نکرده است: «لباس به عنوان یکی از اقلام هنری، همچنین لباس مخصوص صحنه نمایش، سینما و رویدادهای خاص را زیر این موضوع بیاورید. جنبههای عملی و مفید لباس، همچنین نحوه لباس پوشیدن را زیر clothing & dress بیاورید».
137
ب) مواردی که سرعنوانهای موضوعی فارسی از این ترکیب استفاده کرده، اما در سرعنوانهای کنگره چنین ترکیبی وجود ندارد. جمعاً 128 مورد از این نوع در بانک مستند موضوع کتابخانه ملی وجود دارد که ترکیب پراکندگی موضوعی آنها به قرار زیر است:
138
دامنة موضوعی
139
تعدادرکورد
140
علوم اجتماعی و انسانی
141
اخلاق
142
علوم و فنون
143
فلسفه و روانشناسی
144
متفرقه
145
از این تعداد، 80 مورد، یعنی حدود 5/62%، جای هیچگونه سؤالی ندارد. در واقع، موضوعهایی از قبیل نیکوکاری، آرامش و آسایش، عفت، وصیت، مناعت، یتیمان، امانتداری، حجامت، جامعهپذیری، اخلاق پرستاری، حافظه ـ تقویت، چشم زخم و از این قبیل، هرچند در سرعنوانهای کنگره موجود نیست، اما طبق دستور ساخت سرعنوانها که در ابتدای مقاله بدان اشاره شد، هیچگونه منع ساختاری برای ایجاد آنها وجود ندارد.
146
اما 48 مورد، یعنی 5/37% از موارد، جای ایراد دارد که این درصد بزرگی به شمار میرود. به تعدادی از موارد اشاره خواهیم کرد.
147
ظلم ـ جنبههای مذهبی ـ اسلام Injustice - Religious aspect - Islam
148
کنگره، ظلم را به عدالت (Justice) ارجاع داده، اگر قرار است مطابق الگوی سرعنوانهای کنگره رفتار کنیم. اساساً ساختن موضوع «ظلم» مناسبتی ندارد. باید آن را به «عدالت» ارجاع دهیم و جنبههای مذهبی را با «عدالت» بسازیم.
149
آثار فرهنگی ـ جنبههای مذهبی ـ اسلام Cultural Propety - Religious aspects - Islam
150
کنگره این تقسیم فرعی را همراه با مفهوم حفاظت آثار فرهنگی بهکار برده که معنای درستتری پیدا میکند. آنچه از نظر دین و آیین مطرح است، حفاظت آثار فرهنگی است نه خود آثار فرهنگی
151
Cultural Propety - Protection - Religious aspects - Islam
152
آثار فرهنگی ـ حفاظت ـ جنبههای مذهبی
153
زناشویی ـ روابط ـ جنبههای مذهبی ـ اسلام
154
Communication in marriage - Religious aspects - Islam
155
وقتی موضوع «زناشویی - جنبههای مذهبی - اسلام» را داریم، دیگر نیازی به ساخت موضوع بالا نخواهیم داشت و اصولاً چنین موضوعی باعث پراکندگی بازیابی موضوعهایی میشود که از دید مذهب ـ و در اینجا از دید اسلام ـ به زناشویی نگریسته است.
156
ساختمانسازی ـ جنبههای مذهبی ـ اسلام
157
Construction industry - Religious aspects - Islam
158
تصور میکنید اسلام در مورد صنعت ساختمان چه دیدگاهی دارد؟ اگر هم داشته باشد، در حوزة فقه است. بنابراین چنین موضوعی درواقع موضوعیت ندارد.
159
شبزندهداری ـ جنبههای مذهبی ـ اسلام
160
Vigils (Liturgy) - Religious aspects - Islam
161
معادل لاتین نشان میدهد با شبزندهداری و بیدارمانی به عنوان یک مراسم عبادی در کلیسا سروکار داریم. تازه اگر بخواهیم به این مراسم عبادی مسیحی تعمیم بدهیم، دیگر جنبههای مذهبی نخواهد داشت چون ماهیتاً مذهبی است و طبق قواعد ساخت سرعنوان، همراه کردن آن با «جنبههای مذهبی» معنا ندارد. در نهایت، باید چنین موضوعی بسازیم:
162
شبزندهداری ـ اسلام Vigils (Liturgy) - Islam
163
کراوات ـ جنبههای مذهبی ـ اسلام Neckties-Religious aspects-Islam
164
طبق قانونی که در کتابخانة ملی مرسوم است، برای نشان دادن آثاری که موضوعی را از دیدگاه قرآن و احادیث و روایات بررسی کرده باشد از ترکیب «جنبههای مذهبی- اسلام» استفاده میکنند و در صورتی که اثری موضوعی را در فقه پیگیری کند، تا حد مجاز از ترکیب ]موضوع[ (فقه) استفاده میشود. معلوم است که کراوات را میتوان فقط از دیدگاه فقه امروز بررسی کرد. در واقع، جزء مسائل مستحدثه محسوب میشود. هر چهار رکورد موجود در کتابشناسی ملی زیر این موضوع، همین نکته را نشان میدهند. این قضیه به نوعی به آداب لباس پوشیدن مربوط میشود که کنگره پوشاک را برای آن انتخاب کرده است. در این صورت پوشاک ـ جنبههای مذهبی ـ اسلام برای نشان دادن چنین منظوری کافی است و کراوات را میتوان جداگانه به عنوان موضوع دوم به اثر مورد نظر تخصیص داد.
165
ریاضیات ـ جنبههای مذهبی ـ اسلام
166
Mathematics-Religious aspects - Islam
167
اگر منظور ریاضیات اسلامی است که چنین سرعنوانی را با معادل Mathematics, Arabic در سرعنوانهای فارسی و کنگره داریم؛ در غیر اینصورت، ریاضیات از نظر اسلام، با همان تعریفی که در صفحات قبل از آن ارائه شد (یعنی به عنوان یک درونمایه در باورها و مراسم مذهبی، اهمیت موضوع در عقاید مذهبی یا رابطه با مذهب)، مفهوم چندانی ندارد. اگر هم چنین اثری داشته باشیم، میتوانیم با موضوع «اسلام و علوم» آن را پوشش دهیم.
168
3. اسلام و ]موضوع[
169
در سرعنوانهای موضوعی فارسی، 40 موضوع با ترکیب بالا وجود دارد. در 13 مورد، یعنی حدود 32% موضوعها، شکل و ترکیب سرعنوانهای فارسی و کنگره عیناً مشابه هم است، و در 38 مورد، یعنی 68% باقیمانده، شکل و ترکیب سرعنوانهای فارسی با کنگره متفاوت است که این رقم بالایی است و باید به شکلی اصلاح شود.
170
از این تعداد، در 17 مورد، کنگره از ترکیب [Topic] - Religious aspects - Islam استفاده کرده است که با شکل فارسی و لاتین سرعنوانهای فارسی مطابقت ندارد. این موارد عبارتند از: اسلام و بهداشت روانی، ... و خانواده، ... و دموکراسی، ... و اقتصاد، ... و پزشکی، .... و بهداشت، ... و استعمار، ... و جنگ، ... و سرمایهداری، ... و صلح، ... و مالکیت، ... و مشروطیت، ... و ملیگرایی، ... و موسیقی، .... و نژادپرستی، ...و مسائل جنسی، ... و ورزش.
171
از 10 مورد باقیمانده، در 5 مورد اصلاً معادلی در کنگره برای این سرعنوانها وجود ندارد ، که عبارتند از: 1) اسلام و اخلاق 2) اسلام و حقوق 3) اسلام و اگزیستانسیالیسم 4) اسلام و ماتریالیسم و 5) اسلام و آموزش و پرورش. قاعدتاً توصیه میشود موضوعهای مزبور به این شکل اصلاح شوند:
172
1) اسلام و اخلاق اخلاق اسلامی چرا که در مفهوم فرقی با هم ندارند.
173
2) اسلام و حقوق اگر منظور حقوق اسلامی است که برای این مفهوم سرعنوان «فقه» را داریم و اگر منظور رابطة اسلام و حقوق است که چنین ترکیبی برای ادیان خاص در کنگره وجود ندارد. برای چنین مواردی کنگره سرعنوان «دین و حقوق» را برگزیده است.
174
3) اسلام و اگزیستانسیالیسم اگزیستانسیالیسم - جنبههای مذهبی - اسلام
175
4) اسلام و ملیگرایی ملیگرایی- جنبههای مذهبی - اسلام
176
با توجه به دستور کنگره در این خصوص (ص 60)، تنها در صورتی که یک رشته کلی موضوعی از منظر ادیان خاص بررسی شود، میتوانیم از ترکیب ]نام دین[ و ]موضوع[ استفاده کنیم. آیا اگزیستانسیالیسم، ملیگرایی و مباحثی از این قبیل رشته کلی موضوعی محسوب میشوند؟ اگر این طور باشد، ترکیب اسلام و ]موضوع[ را برای بسیاری از مفاهیم میتوانیم به کار ببریم و تشخیص رستههای کلی موضوعی کار دشواری خواهد بود. پس بهتر است از ترکیب پیشنهادی کنگره، یعنی ترکیبی که بعدها وجه غالب پیدا خواهد کرد، استفاده کنیم، و آن ]موضوع[ + جنبههای مذهبی - اسلام خواهد بود.
177
5) اسلام و آموزش و پرورش Islamic education
178
که معادل مناسبتر برای عبارت لاتین، «آموزش و پرورش اسلامی» است.
179
در 3 مورد، رابطة اسلام با ادیان و آیینهای دیگر مطرح است؛ در سرعنوانهای فارسی در این گونه موارد، relations، «و» معنا شده که معادل مناسبی محسوب میشود.
180
و در 1 مورد باقیمانده نیز سرعنوان فارسی مفهوم عامتری برای عبارت کنگره درنظر گرفته است که چندان بیمناسبت نیست.
181
اسلام و اجتماع Islam & Social Problems
182
سرعنوان فارسی
183
سرعنوان کنگره
184
تعداد
185
ملاحظات
186
اسلام و ]موضوع[
187
Islam & [Topic]
188
» »
189
[Topic] - Religious aspects - Islam
190
» »
191
معادل ندارد
192
» »
193
Islam - Relations - [Topic]
194
این ترکیب برای بیان رابطه اسلام با ادیان و مذاهب دیگر به کار میرود و relation در فارسی «و» معنا شده است
195
» »
196
سرعنوان کنگره نسبت به فارسی اخص است
197
اسلام و اجتماع = Islam & Social Problems
198
]موضوع[ - اسلام
199
مجموعاً 8 رکورد با این ترکیب در بانک مستند موضوع وجود دارد. اصولاً در سرعنوانهای موضوعی کنگره تنها در مواردی از ترکیب موضوع - ]نام دین[ استفاده میشود که موضوع اصلی خود ماهیت مذهبی داشته باشد، زیرا در این صورت نیازی به استفاده از ترکیب ]موضوع[ - جنبههای مذهبی - ]نام دین و فرقه دینی[ وجود ندارد. این 8 رکورد عبارتند از:
200
تناسخ ـ اسلام Reincarnation - Islam
201
تساهل دینی ـ اسلام Religious tolerance - Islam
202
زندگی معنوی ـ اسلام Spiritual life - Islam
203
ثواب و عقاب ـ اسلام Future punishment - Islam
204
کثرت گرایی مذهبی ـ اسلامReligious pluralism - Islam
205
عقل و ایمان ـ اسلام Faith & reason - Islam
206
جشنها ـ اسلام Fasts & Feasts - Islam
207
عشق (دین) - اسلام Love - Religious aspects - Islam
208
میبینید که همة سرعنوانهای اصلی، به جز مورد آخر، مفهوم مذهبی دارند. فقط در مورد آخر اشتباهی صورت گرفته است: به جای آنکه Love - Religious aspects یکجا عشق (دین) معنا میشد، بهتر میبود که ترکیب مزبور را اینگونه معنا میکردیم.
209
عشق ـ جنبههای مذهبی ـ اسلام
210
یعنی از همان ترکیب دلخواه و آشنا و در آینده پراستفادة کنگره استفاده میکردیم.
211
و سؤال نهایی اینکه، مگر جشنها مفهوم مذهبی است که آن را یکسره با تقسیم فرعی «اسلام» بهکار بردهایم. جواب این است که Fasts & Feasts را اگر نه «روزهها و اعیاد مذهبی»، دست کم بهتر بود «جشنهای مذهبی» معنا کنیم.
212
پیشنهاد این است که از این پس، هر موضوع مفروض با ماهیت مذهبی را از دیدگاه دین و آیین خاص با همین ترکیب ]موضوع[ - ]نام دین[ بسازیم.
213
نتیجهگیری
214
در سرعنوانهای موضوعی فارسی، در موضوعهای مربوط به اسلام که واژه اسلام در تقسیم فرعی آنها به کاررفته یا به صورت توضیحگر خود را نشان میدهد، ناهمگونیهایی چند راه پیدا کرده که در بعضی ترکیبها درصد بالایی را به خود اختصاص داده است.
215
در ساختار سرعنوانهای کنگره نیز در حوزة مباحثی که از نقطه نظر دین و آیین خاص به آنها نگاه شده، ناهمگونی و عدم قانونمندی راه پیداکرده که دامنة آن به سرعنوان موضوعی نیز کشیده شده است. البته، دستنامة کنگره برای رفع این نواقص تدابیری اندیشیده که بهتر است مدنظر دستاندرکاران ساخت سرعنوانهای موضوعی فارسی قرارگیرد.
216
پیشنهاد
217
بخش سرعنوانهای موضوعی، برای گرایش به طرف یکدستی و قانونمندی هرچه بیشتر در مبحث موردنظر مقاله، باید ترکیبات جدید خود را به صورت ]موضوع[ - جنبههای مذهبی - اسلام بسازد و رکوردهای پیشین را نیز بتدریج تغییر دهد.
218
همانطور که کنگره مؤکداً توصیه میکند، صرفاً در مباحث کلی میتوان از ترکیب اسلام و ]موضوع[ استفاده کرد. مباحثی مثل: اسلام و سیاست و اسلام و فلسفه، اسلام و هنر، گواینکه LSCH خود نیز از این قانون عدول کرده و سرعنوانهایی مثل Islam & Poetry و Islam & Labor را در ترکیب خود دارد. در هر صورت اینگونه ترکیبها نیز در نهایت باید به سمت ]موضوع[ - جنبههای مذهبی - اسلامبرود.
219
برای سرعنوانهایی که ماهیت مذهبی دارند، به هیچ وجه نباید از تقسیم فرعی جنبههای مذهبی - اسلام استفاده کرد. در چنین مواردی، طبق روش کنگره که در صفحات پیشین دیدیم، ترکیب درست به این صورت خواهد بود.
220
]موضوع[ - اسلام
221
برای مواردی که تنها فقه اسلامی عارض آن شده و میشود، لزومی به ساختن ]موضوع[ - جنبههای مذهبی - اسلام نیست. برای این گونه موارد ترکیب ]موضوع[ (فقه) = [Topic] (Islamic Law) کفایت میکند، این ترکیب حتی اگر در بانک مستندات کنگره نباشد، به لحاظ قانونی منعی برای ساخته شدن ندارد. در اینگونه موارد، کنگره معمولا با توضیحگرهای Canon law و Jewish law نمونه را به ما ارائه میکند.
222
5. بین زندگی مذهبی و جنبههای مذهبی باید تفاوت قایل شد.
223
«زندگی مذهبی» همراه با گروه افراد، معنای بدیهی خود را دارد، اما استفاده از «جنبههای مذهبی» به عنوان تقسیم فرعی زیر گروه افراد، نگاه دین و مذهب را نسبت به آنان نشان میدهد.
224
کنگره در بسیاری از موارد از ترکیب موضوع – جنبههای مذهبی – [نام فرقه دینی] استفاده میکند. جای این ترکیب، با وجود داشتن پشتوانه انتشاراتی، در سرعنوانهای موضوعی خالی است. بنابراین، دور از ذهن نخواهد بود اگر فهرستنویسان موضوعی بعدها ترکیبهایی از این قبیل را برای آثار در دست فهرستنویسی پیشنهاد کنند.
225
مرگ مغزی ـ جنبههای مذهبی ـ شیعه
226
چرا که در کنگره نیز به موضوعهایی تثبیت شدهای از این دست برمیخوریم
227
Brain death– Religious aspects – Baptists (Catholic church, etc.)
228
باید از سرایت عدم یکدستی موضوعهای کنگره به سرعنوانهای فارسی جلوگیری کرد. موضوعهایی از این قبیل:
229
بردگی (اسلام) Slavery & Islam
230
در این مورد ما نه تنها اشتباه کنگره را ندیده گرفتهایم، بلکه در معادلسازی فارسی هم روش خاص خودمان را در پیش گرفتهایم. بهترین پیشنهاد به جای موضوع بالا چنین است:
231
بردگی ـ جنبههای مذهبی ـ اسلام
232
مواردی هست که سرعنوانهای موضوعی فارسی در معادلسازی و ترتیب درج مفاهیم دچار اشتباه شده :
233
جوانان و اسلام [به جای جوانان مسلمان] Muslim Youth
234
فلسفه واسلام [به جای اسلام و فلسفه] Islam & Philosophy
235
امید است این گونه ناهماهنگیها در ویرایش 4 سرعنوانهای فارسی که چاپ آن برنامه در دست اقدام بخش مستندسازی کتابخانه ملی است، رفع شود.
236
1. پوری سلطانی، کامران فانی، سرعنوانهای موضوعی فارسی. ویراست 2. تهران: کتابخانه ملی ایران، 1373
237
1. Subject Cataloging Manual: Subject Heading. (5th ed.; Washington, D.C.: Library of Congress; LC Cataloging Distribution Service [1996], V. 3, H1627
238
1. Ibid, V.4, H1998, P.1.
239
1. Ibid. V. 4, H1998. P.2.
240
1. Ibid. V. 4, H1998. P.5.
241
1. پوری سلطانی، کامران فانی، سرعنوانهای موضوعی فارسی، ویراست سوم، ج. 1. ص. 139-138 ذیل «اسلام»
242
ORIGINAL_ARTICLE
بررسی ساختمان و تجهیزات کتابخانه ها و مراکز اطلاع رسانی عمومی و دانشگاهی شهر زنجان از نظر میزان انطباق با استانداردهای بینالمللی برای معلولان جسمی ـ حرکتی از دیدگاه مسئولان کتابخانهها
بیش از نیم میلیارد از جمعیت در سراسر جهان و 1577646 نفر در ایران (سال 1385) به علت نارساییهای ذهنی، جسمی و حسی، معلول به شمار می روند. این نارساییها و برخی موانع فیزیکی و اجتماعی، آنان را همواره از اجتماعاتی مانند کتابخانه ها دور نگه داشته است. حال آنکه این قشر از جامعه برای گذراندن اوقات فراغت خود و تعامل با سایر شهروندان در جامعه نیازمند امکانات کتابخانهای در سطح استاندارد می باشند. در این مقاله، تلاش شده مشکلات و موانع ساختمان و تجهیزات کتابخانه های عمومی و دانشگاهی شهر زنجان از دیدگاه کارشناس معمار و مسئولان کتابخانه (کتابداران مشغول به فعالیت در کتابخانه های مورد پژوهش) مورد بررسی قرار گیرد و بین دیدگاه آنان ارزیابی به عمل آید.
https://lis.aqr-libjournal.ir/article_43591_61ea670e0e2463c7056237a732fdb04c.pdf
2009-12-22
249
271
ساختمان و تجهیزات کتابخانه
مراکز اطلاعرسانی
کتابخانه عمومی
کتابخانه دانشگاهی
استانداردهای بینالمللی
معلولان جسمی حرکتی
مسئولان کتابخانهها
کارشناس معماری
فاطمه
زندیان
1
استادیار رشته علوم کتابداری و اطلاعرسانی دانشگاه تربیت مدرس
AUTHOR
ناهید
بیات بداقی
2
کارشناس ارشد علوم کتابداری و اطلاعرسانی دانشگاه تربیت مدرس
AUTHOR
فرهنگ
فرخی
3
استادیار رشته عمران، دانشکده مهندسی ـ دانشگاه زنجان
AUTHOR
- ارجمند، تاج الملوک (1380). اطلاع رسانی به معلولان و پیشنهاد شبکه اطلاع رسانی برای معلولان کشور. تهران: دبیرخانه هیات امنای کتابخانه های عمومی کشور.
1
- ــــــــــــــــــــــــ (1372). «بررسی وضعیت کتابخانه ها و مراکز اطلاعرسانی نابینایان در کشورهای در حال رشد با تأکید بر ایران و پیشنهاد شبکه اطلاعرسانی برای نابینایان در کشور». پایاننامه کارشناسی ارشد کتابداری و اطلاع رسانی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تهران شمال.
2
- بروجیان، منصور و بهزاد جغتایی (1385). مناسبسازی در اماکن عمومی و تجاری (برای افراد دارای معلولیت)، تهران: فنون معاصر.
3
- بشارتی، مینا (1377). «بررسی وضعیت کتابخانه ها و مراکز اطلاع رسانی نابینایان و نیمه بینایان مستقر در شهر تهران». پایان نامه کارشناسی ارشد کتابداری و اطلاع رسانی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه تهران.
4
- به پژوه، احمد (1372). نهضت عادی سازی.مجله تعلیم و تربیت استثنایی، اردیبهشت ماه. ص 30.
5
- تعاونی، شیرین (1379). استانداردهای ملی خدمات کتابخانه ای برای نابینایان. تهران: دبیرخانه هیات امنای کتابخانه های عمومی کشور.
6
- ـــــــــــــــ (1377). استانداردهای وسایل و تجهیزات کتابخانه ها و مراکز اطلاعرسانی. تهران: شیرین تعاونی.
7
-ـــــــــــــــ (1380). استاندارهای کتابخانه های تخصصی ایران. تهران: کتابخانه ملی جمهوری اسلامی ایران.
8
-ـــــــــــــــ (1380). استاندارهای کتابخانه های دانشگاهی ایران. تهران: کتابخانه ملی جمهوری اسلامی ایران.
9
- رسولی املشی، مرضیه (1378). «بررسی وضعیت کتابخانه های صنعت نفت شهر تهران و ارائه راهکارهای عملی». پایاننامه کارشناسی ارشد کتابداری و اطلاع رسانی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران.
10
- سازمان ملل متحد (1373). آیین نامه برابری فرصتهای برای معلولین. اداره امور اقتصادی و اجتماعی بین المللی. ترجمه مهدی بابایی اهری. تهران: سازمان مشاور فنی و مهندسی شهر تهران.
11
- ـــــــــــــــــ (1372). برنامه اقدام جهانی برای معلولین (مصوب سی و هفتمین اجلاس مجمع عمومی سازمان ملل متحد). ترحمه مهدی بابایی اهری. تهران: سازمان مشاور فنی و مهندسی شهر تهران.
12
- ـــــــــــــــــ (1373).دقت در طراحی: راهنمای مناسب سازی بناها و فضاهای شهری برای معلولین و کم توانان جسمی. ترجمه مهدی بابایی اهری. تهران: سازمان مشاور فنی و مهندسی شهر تهران.
13
- صادق مالواجرد، فرزانه (1379). «مجتمع فرهنگی- ورزشی جانبازان و معلولین». پایان نامه کارشناسی ارشد معماری، دانشکده هنرهای زیبا، دانشگاه تهران.
14
- عباسی، فاطمه (1381). «خانه فرهنگ کودکان با تاکید بر کودکان معلول». پایان نامه کارشناسی ارشد معماری، دانشکده هنرهای زیبا، دانشگاه تهران.
15
- محمودی، علیرضا (1386). «بررسی وضعیت ساختمان و تجهیزات کتابخانه های سازمان فرهنگی هنری شهرداری تهران بر اساس استانداردها». پایان نامه کارشناسی ارشد کتابداری و اطلاع رسانی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تهران شمال.
16
- مناسب سازی در اماکن عمومی و تجاری (برای افراد دارای معلولیت) (1385). ترجمه منصور برجیان و بهزاد جغتائی. تهران: فنون معاصر.
17
- هاشمی، گیتی (1373). «بررسی مشکلات دانشجویان معلول رشته پزشکی در زمینه استفاده از کتابخانه». پایان نامه کارشناسی ارشد کتابداری و اطلاع رسانی پزشکی، دانشکده مدیریت و اطلاع رسانی پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی ایران.
18
- یعقوب نرگسی، طاهره (1382). «بررسی وضعیت خدمات و منابع برای معلولان در کتابخانه های عمومی وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی شهر تهران». پایان نامه کارشناسی ارشد کتابداری و اطلاع رسانی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی،واحد تهران شمال.
19
-American Disabilities Act. (2005). "ADA Compliance Checklist for Libraries". http://www.ADA.org.
20
-Charles, Sandra. (2005). "person first, disability second: disability awareness training in libraries". Library Review, vol. 54, No. 8, pp. 453-458. Available at www.Emerald.com.
21
-Chew Boon Leong, Ivan; E.Higgins, Susan. (2000). "Public Library Services for Wheelchair Bound Young People in Singapore".
22
-Danielle Coleman, Tara. (1997)."Religious Institutions and Wheelchair Accessibility for Person With Disability". Available at www.TouroBio-Med.Lib.com.
23
-Nandjui, B.M. (2008). "Quality of Life Assessment of Handicapped Student Integrated into the Ordinary Higher Education System". Available at www.ScienceDirect.com
24