دانشیار گروه کتابداری و اطلاع رسانی دانشگاه شهید چمران اهواز
چکیده
کتاب «گذری در ادبیات کودکان» از جمله کتاب‌هایی است که مفاهیم پایه در ادبیات کودکان و نوجوانان را به‌گونه‌ای جامع مورد بررسی قرار داده است. این کتاب حد‌ّاقل پنج بار تجدید چاپ شده و چارچوب کتابی را به نام «ادبیات کودکان: ویژگی‌ها و جنبه‌ها» نیز تشکیل داده که در سال 1374 برای نخستین بار چاپ شد و تا سال 1382 به چاپ ششم نیز رسیده است. نوشتة زیر در پی طرح این پرسش است که آیا تقسیم‌بندی مورد استفاده برای داستان‌های واقعی در کتاب «گذری در ادبیات کودکان» و به دنبال آن، در کتاب «ادبیات کودکان و نوجوانان، ویژگی‌ها و جنبه‌ها» به اندازة لازم، دقیق هست و اگر نیست چه تقسیم‌بندی دیگری بهتر است جایگزین آن شود. به همین منظور، نخست گروه‌های موضوعی بررسی می‌گردند و آن‌گاه، طبقه‌بندی نوینی برای گروه‌بندی داستان‌های واقعی پیشنهاد می‌شود.
کوکبی، مرتضی. (1383). نگاهی نوین به تقسیم بندی داستان های واقعی در ادبیات کودکان و نوجوانان. کتابداری و اطلاع‌رسانی، 7(شماره 4 (پیاپی 28))، 33–42.
MLA
کوکبی، مرتضی. "نگاهی نوین به تقسیم بندی داستان های واقعی در ادبیات کودکان و نوجوانان"، کتابداری و اطلاع‌رسانی، 7، شماره 4 (پیاپی 28)، 1383، 33–42.
HARVARD
کوکبی، مرتضی. (1383). 'نگاهی نوین به تقسیم بندی داستان های واقعی در ادبیات کودکان و نوجوانان'، کتابداری و اطلاع‌رسانی، 7(شماره 4 (پیاپی 28)), pp. 33–42.
CHICAGO
کوکبی، مرتضی، "نگاهی نوین به تقسیم بندی داستان های واقعی در ادبیات کودکان و نوجوانان." کتابداری و اطلاع‌رسانی، 7 شماره 4 (پیاپی 28) (1383): 33–42,
VANCOUVER
کوکبی مرتضی. نگاهی نوین به تقسیم بندی داستان های واقعی در ادبیات کودکان و نوجوانان. کتابداری و اطلاع‌رسانی. 1383;7(شماره 4 (پیاپی 28)):33–42.
