دانشیار گروه کتابداری و اطلاع رسانی دانشگاه شهید چمران اهواز
چکیده
کتاب «گذری در ادبیات کودکان» از جمله کتابهایی است که مفاهیم پایه در ادبیات کودکان و نوجوانان را بهگونهای جامع مورد بررسی قرار داده است. این کتاب حدّاقل پنج بار تجدید چاپ شده و چارچوب کتابی را به نام «ادبیات کودکان: ویژگیها و جنبهها» نیز تشکیل داده که در سال 1374 برای نخستین بار چاپ شد و تا سال 1382 به چاپ ششم نیز رسیده است. نوشتة زیر در پی طرح این پرسش است که آیا تقسیمبندی مورد استفاده برای داستانهای واقعی در کتاب «گذری در ادبیات کودکان» و به دنبال آن، در کتاب «ادبیات کودکان و نوجوانان، ویژگیها و جنبهها» به اندازة لازم، دقیق هست و اگر نیست چه تقسیمبندی دیگری بهتر است جایگزین آن شود. به همین منظور، نخست گروههای موضوعی بررسی میگردند و آنگاه، طبقهبندی نوینی برای گروهبندی داستانهای واقعی پیشنهاد میشود.
کوکبی,مرتضی . (1383). نگاهی نوین به تقسیم بندی داستان های واقعی در ادبیات کودکان و نوجوانان. کتابداری و اطلاعرسانی, 7(شماره 4 (پیاپی 28)), 33-42.
MLA
کوکبی,مرتضی . "نگاهی نوین به تقسیم بندی داستان های واقعی در ادبیات کودکان و نوجوانان", کتابداری و اطلاعرسانی, 7, شماره 4 (پیاپی 28), 1383, 33-42.
HARVARD
کوکبی مرتضی. (1383). 'نگاهی نوین به تقسیم بندی داستان های واقعی در ادبیات کودکان و نوجوانان', کتابداری و اطلاعرسانی, 7(شماره 4 (پیاپی 28)), pp. 33-42.
CHICAGO
مرتضی کوکبی, "نگاهی نوین به تقسیم بندی داستان های واقعی در ادبیات کودکان و نوجوانان," کتابداری و اطلاعرسانی, 7 شماره 4 (پیاپی 28) (1383): 33-42,
VANCOUVER
کوکبی مرتضی. نگاهی نوین به تقسیم بندی داستان های واقعی در ادبیات کودکان و نوجوانان. کتابداری و اطلاعرسانی, 1383; 7(شماره 4 (پیاپی 28)): 33-42.
