نوع مقاله : مقاله پژوهشی
نویسنده
دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه شیراز
چکیده
کلیدواژه‌ها
مسائل و مشکلات بازیابی اطلاعات در عصر جدید
عدم کنترل ورود اطلاعات به محیط وب و سرعت افزایش منابع اطلاعاتی از یک‌سو، و نبود راهکارهای مناسب برای سازماندهی آنها، سبب شده بازیابی این منابع با مشکلاتی از جمله ربط ضعیف، ریزش کاذب فراوان و صرف وقت زیاد از کاربران، همراه باشد. فراوانی تولید اطلاعات، آن‌قدر تأثیرگذار بوده که باعث ورود اصطلاحات و لغات جدیدی به زبان شده است: سیل اطلاعات، طوفان اطلاعات و اخیراً «Infoglut»[1] یک بیماری شناخته شده است که جهانیان از آن رنج می‌برند.
وقتی با انبوهی از کتابها روبرو بودیم، برای سازماندهی آنها به یک سیستم رده‌بندی نیاز داشتیم تا بتواند با منظم کردن کتابها در هر ردة موضوعی، به بازیابی آنها سرعت بدهد. اکنون نیز با شکلهای دیگر کتاب روبرو هستیم که همان «فرمت الکترونیکی» است. این‌گونه اطلاعات به علت قابلیتهای خاص خود سرعت نشر بیشتری نسبت به مواد چاپی دارند. همچنین، اکثر مواد چاپی، قبل از انتشار، به شکل الکترونیکی در دسترس هستند. زمانی که برای سازماندهی انبوهی از کتابها و بازیابی سریع آنها به یک سیستم رده‌بندی نیاز داریم، ضرورت یک سیستم رده‌بندی مناسب برای اطلاعات روبه رشد دیجیتالی، بیشتر مشخص می‌شود.
با انتشار رو به رشد انواع منابع اطلاعاتی به شکل الکترونیکی (مجله‌ها و روزنامه‌های الکترونیکی و پایگاههای اطلاعاتی) و همچنین گرایش رو به رشد میان رشته‌ای شدن علوم، همواره جستجوگران اطلاعات، با انبوه وسیعی از اطلاعات روبرو می‌شوند. برای مثال وقتی کاربر، کلیدواژه‌ای را در موتور جستجوی گوگل جستجو می‌کند، حداقل بین 300 تا 400 هزار مدرک بازیابی می‌شود که جستجوی وی با خاص کردن آن کلیدواژه، به یافتن 300 تا 400 مدرک می‌انجامد. کاربر با وقت اندک خود، محال است که بیشتر از 30 تا 40 مورد آن را ببیند؛ چون از نظر زمانی مقرون به صرفه نیست که وقت خود را صرف دیدن اطلاعات بسیار زیادی کند که ممکن است به کار وی نیاید. در این زمان، کاربر مطمئن هم نیست که جستجوی وی کامل بوده یا نه، زیرا موفق به دیدن همة اطلاعات بازیابی شدة کلیدواژه خود نبوده است. آمارها نشان می‌دهند کاربران از میان صفحات بازیابی شده در موتورهای جستجو همیشه صفحات کمتری را می‌بینند (Jansen & Spink, 2006). همچنین در یک مجموعه از صفحات بازیابی شده، مدخلهای تکراری فراوانی دیده می‌شوند.
اهمیت و ضرورت رده‌بندی اطلاعات در عصر جدید
با تولید روزافزون اطلاعات نیاز مبرم به رده‌بندی کردن آنها برای بهینه‌سازی بازیابی اطلاعات، پررنگ‌تر می‌شود. یافتن اطلاعات مورد نیاز، تنها با جستجوی کلید واژه‌ای از طریق موتورهای کاوش امکان‌پذیر نیست. دانشمندان معمولاً با تورّق نشریات معتبر در زمینة علمی خود، بیشتر و راحت‌تر به اطلاعات مورد نیاز خود دست می‌یابند. زیرا اکثر مواقع، فردی که به دنبال اطلاعات است، تعریف مشخصی از آنچه می‌خواهد، ندارد و نمی‌تواند کلید واژه‌ای معیّن و مشخص را انتخاب و سپس بر اساس آن جستجو کند. بنابراین، افراد با تورّق مطالب بیشتر، امکان یافتن اطلاعات مورد نیاز خود را دارند. امروزه فهرستهای راهنما[2] به خوبی امکان تورّق را فراهم می‌آورند؛ مثلاً فهرست راهنمای [3]ODP که در نوع خود، بزرگترین فهرست جهان به شمار می رود، توانسته با یک رده‌بندی موضوعی، وب‌سایتهای مناسبی را به شکل سلسله مراتبی نظم ببخشد. این فهرست راهنما از ویراستاران[4] برای رده‌بندی صفحات وب استفاده می‌کند.
وقتی اطلاعات به طور موضوعی رده‌بندی شوند، هر متخصص با روی آوردن به مطالب مربوط به تخصص خود، راحت‌تر به مطلب مورد نیاز خود می‌رسد و دیگر با مطالب نامربوط و انبوه زیادی از رکوردهای بازیابی شده، روبرو نمی‌شود؛ گویی مشغول تورّق در مجله مورد نظر خود است.
در اینجا، مسئله رده‌بندی برای منابع دیجیتالی، حیاتی به نظر می‌رسد؛ به طوری که اگر این امر صورت نپذیرد یعنی منابع دیجیتالی رده‌بندی نشوند، به علت عدم حضور فیزیکی مثل این است که گم شده باشند. (Review o attempts to apply Classification).
پایگاه اطلاعاتی نیز مثل یک کتابخانه است که انبوهی از مدارک دارد. زمانی که کتابها رده‌بندی می شوند، منابع مربوط کنار هم قرار می‌گیرند، به عنوان مثال کتابهای مربوط به تاریخ ایران در دوره قاجار، یک جا در یک قفسه کنار هم قرار می‌گیرند و می‌توان از میان آنها کتاب مورد نظر را پیدا کرد. برای یافتن مطلب مورد نظر در یک پایگاه اطلاعاتی، یا می‌توان با کلیدواژه به جستجو پرداخت و یا زمانی که مدارک در این پایگاه رده‌بندی موضوعی شده باشند، می‌توان با دیدن موضوعات کلی چون کشاورزی، شیمی، زیست شناسی و علوم اجتماعی، یکی را انتخاب کرد و سپس با کلیک کردن بر روی آن، موضوعات خاص‌تر آن را دید. برای مثال، با کلیک کردن بر روی «شیمی» ساختار دیگری برای شما نمایش داده می‌شود: شیمی آلی، شیمی معدنی، زیست شیمی و ... این موضوع، تا جای ممکن خاص می‌شود، سپس با کلیک بر روی موضوع خاص، می‌توان مدارک مورد نظر خود دید. (شکل 1).
Agriculture
Chemistry
|
Biology
Social Science
شکل1
با رده‌بندی منابع دیجیتالی، می‌توان منابع کتابخانه ها را توسعه داد. وقتی کتابخانه ها این نوع مواد را در فهرستشان می‌آورند، مجموعة آنها بدون پرداخت هزینه اضافی گسترش می‌یابد. برای استفاده‌کنندگان دسترسی از راه دور به آن منابع، از دسترسی به مواد کتابخانه‌ای سنتی آسان‌تر خواهد بود. هنگامی که جستجوگر، فایلی الکترونیکی را در فهرست می یابد، تنها با یک کلیک ساده بر روی آدرس وب[5]، به اطلاعات مورد نظر خود می‌رسد. شماره های بازیابی به عنوان ابزاری برای بازیابی اطلاعات به کار می روند. با استفاده از شماره های بازیابی، می‌توان در بیشتر «فهرستهای عمومی پیوسته»[6] جستجو کرد. وقتی فایلهای اینترنتی در این فهرستها قرار می‌گیرند، استفاده‌کنندگان می‌توانند منابع را همراه با مواد فیزیکی بر روی قفسه های مجازی جستجو کنند. رده‌بندی باعث ایجاد امکان تورّق می‌شود. تورّق از طریق یک سیستم منطقی سلسله مراتبی، احتمال بیشتری وجود دارد که سریعتر به مدارک مورد نظر رسید.
رده‌بندی خودکار، چاره عصر جدید اطلاعات
با افزایش حجم روز افزون اطلاعات و رشد سریع وب، نیاز به سازماندهی منابع اینترنتی و بالا بردن قابلیت جستجو و دستیابی به منابع تحت وب، روز به روز بیشتر نمایان می‌شود. بنابراین مسئله سازماندهی منابع اینترنتی برای بهینه‌سازی بازیابی اطلاعات، امروزه فکر اکثر دانشمندان و متخصصان را به خود معطوف نموده است. متخصصان علوم اطلاع‌رسانی، علوم رایانه و فناوریهای اطلاعاتی به فکر طرح سیستمی مناسب برای سازماندهی این منابع افتاده‌اند. همین متخصصان با تلاش بر روی انواع برنامه‌ها مانند برنامه‌های رایانه‌ای مدیریت اسناد یا برنامه های آرشیوی، به این نتیجه رسیده‌اند که علم کتابداری، بیشتر می‌تواند در این زمینه (رویارویی با وضعیت آشفتة دنیای جدید اطلاعات) آنها را یاری دهد. بنابراین، به فکر استفاده از ردهبندیهای کتابخانه‌ای مانند رده‌بندی دهدهی دیویی[7]، رده‌بندی دهدهی جهانی[8]، رده‌بندی کتابخانه کنگره[9] برای سازماندهی منابع اینترنتی افتادند (Jenkins et.al.). «کیت شافر»[10] معتقد است از لحاظ تاریخی، این کتابداران بوده اند که دنیای اطلاعات را سازماندهی کرده اند. قرنهاست آنها با موفقیت از عهده سازماندهی و مدیریت اطلاعات به هر شکل آن، برآمده اند. آنان با تولید فهرست برای کتابخانه‌ها، مدیریت خود را توسعه داده اند. حتی امروزه با تولید ابرداده برای اشیای دیجیتالی، سازماندهی و بازیابی آنها کارآمدتر شده است. «شافر» می‌گوید که دنیای کاملاً آشفته و سازماندهی نشدة وب و دنیای سازمان یافتة کتابخانه‌ها امروزه می‌توانند تأثیرهای مثبتی بر روی یکدیگر بگذارند. از طرفی، مسئولیتهای کتابداران، روز به روز در حال افزایش است، به طوری که آنها به سختی از پس وظایف سنتی محوله خود برمی‌آیند و مسلماً فهرست‌نویسی و سازماندهی حجم وسیع اطلاعات الکترونیکی، از توان کاری آنها خارج است (Shafer, 1996). از آنجا که رده‌بندی، یک فعالیت بسیار وقت‌گیر و پرهزینه است و همة منابع الکترونیکی هم هرگز نمی‌توانند توسط انسان فهرست‌نویسی شوند تحقیقات زیادی برای انجام رده‌بندی به صورت خودکار صورت گرفته است.
چالشهای رده‌بندی خودکار
رده‌بندی، فعالیتی است که به مهارت تفکر انتزاعی نیاز دارد و این مهارت را نمی‌توان به سادگی با هوش مصنوعی یا سیستمهای خبره جایگزین کرد. (Review of attempts to apply Classification, 1997) هنوز نرم‌افزارهای رایانه‌ای نتوانسته اند هیچ یک از ردهبندیهای سنتی کتابخانه‌ای را به طور کامل به صورت خودکار درآورند. تلاش برای به وجود آوردن چنین سامانه‌های هوشمندی رو به افزایش است (Toth, 2002).
اکثر موتورهای جستجوی خودکار از راهبردهای نمایه سازی و مکانیزمهای بازیابی اطلاعات استفاده می کنند، اما تعداد بسیار اندکی از آنها از سامانة رده‌بندی خودکار استفاده کرده اند. در رده‌بندی منابع اینترنتی باید حجم زیاد مدارک و رشد صعودی آنها را نیز در نظر گرفت.
امروزه وب، در حال تغییر به «وب معنایی»[11] است. وب معنایی در صورتی موفق است که با مجموعه ای از اطلاعات ساختار یافته روبرو باشد؛ مثل صفحات وبی که دارای کد موضوعی باشند.
از آنجا که تخصص شبکه‌های عصبی مصنوعی در رده‌بندی است، کاربرد شبکه‌های عصبی مصنوعی مانند [12]SOM با ضعف روشهای آماری و زبانشناسی رایانه‌ای در عملی کردن فعالیت رده‌بندی خودکار، رو به افزایش است.
تلاش برای انجام رده‌بندی به طور خودکار
پروژه‌های مختلفی در مورد اینکه چطور اصطلاحات موضوعی بازیابی شده از یک سایت را می‌توان به کدهای رده‌بندی تبدیل کرد. از شاخص‌ترین پروژه‌هایی که در این زمینه صورت گرفته، می‌توان این موارد را ذکر کرد:
«Noradic WAIS/World Wide Web»: اولین فعالیت انجام شده در این زمینه محسوب می‌شود. این پروژه را در سال 1993 کتابخانه دانشگاه «لاند»[13] سوئد با همکاری «کتابخانه ملی تکنولوژی دانمارک» و با استفاده از رده‌بندی دهدهی جهانی انجام داد. این پروژه که یک سال طول کشید، سه مرحله داشت: بازیابی خودکار مدارک جدید، رده‌بندی خودکار بر اساس رده‌بندی دهدهی جهانی و ساخت یک ساختار درختی موضوعی بر اساس موضوعات اصلی رده‌بندی دهدهی جهانی. از سال 1996 این برنامه روزآمد نشد.
پروژة [14]«GERHARD» را کتابخانه دانشگاه «اُلدنبرگ»[15] آلمان در سال 1996 با استفاده از رده‌بندی دهدهی جهانی انجام داد.
پروژه [16]«DESIRE» را کتابخانه دانشگاه لاند سوئد در دو مرحله در سالهای 1998-1996 و 2000-1998 انجام داد. تمرکز این پروژه بر علوم مهندسی بود و با استفاده از اصطلاحنامه مهندسی [17]«EI» که خود، شماره رده‌بندی دهدهی جهانی را به همراه اصطلاحات به همراه داشت، نرم‌افزار موفقی ارائه داد.
کتابخانه‌های بسیاری نیز در سراسر جهان برنامه هایی برای رده‌بندی خودکار منابع دیجیتالی فراهم کرده اند. مثلاً گروهی از اساتید بخش رایانه و فناوری اطلاعات دانشگاه «والور هامپتون»[18] در انگلستان برای برنامه کتابخانه‌ای این دانشگاه به نام [19]«WWLib» یک «رده بند خودکار»[20] طراحی کرده اند. مهمترین پروژه در زمینه رده‌بندی خودکار پروژه «Scorpion» است که او.سی.ال.سی[21] از سال 1998 کار آن را آغاز کرد. هدف این پروژه، ایجاد ابزار لازم برای نمایه سازی، رده‌بندی و فهرست‌نویسی منابع الکترونیکی به صورت خودکار با ترکیب علم کتابداری و تکنیکهای بازیابی اطلاعات است. برنامه «Scorpion» از نظر روشهای آماری و زبانشناسی تقریباً مشابه «GERHARD» عمل می‌نماید، با این تفاوت که از نسخه الکترونیکی دیویی[22] استفاده می‌کند. رده‌بندی دیویی به علت کامل بودن رده ها و مشخص و آشکار بودن مفاهیم و تعاریف آن، مورد استفاده قرار گرفت. در سایت «او.سی.ال.سی» قسمتی به معرفی پروژه‌ها و فعالیتهایی که در زمینه خودکار انجام شده‌اند، اختصاص دارد.[23] در تحقیقی که «شافر»، مشاور تحقیقاتی «او.سی.ال.سی» در ارزیابی این پروژه انجام داد، نتایج رده‌بندی خودکار با برنامه Scorpion با شمارة رده‌بندیهایی که فهرستنویسان به مدارکی خاص داده بودند، مقایسه شد. میزان مطابقت کار این برنامه 95% نشان داده شد، اما این نتیجه جای بحث نیز دارد. این روش ارزیابی، تنها میزان مطابقت کدهای موضوعی داده شدة این برنامه را با کدهای موضوعی ارائه شدة انسان مقایسه می‌کند و اینکه آیا این برنامه (Scorpion) کد موضوعی درستی را به مدرک می دهد یا نه، مشخص نمی‌کند. بنابراین برای ارزیابی بهتر آن باید روشهای دیگری را سنجید (Shafer, 1997).
استفاده از رده‌بندی کتابخانة کنگره به عنوان سیستم پایگاه دانش برای انجام رده‌بندی خودکار پروژه جدید «او.سی.ال.سی» است.
روند رده‌بندی خودکار
روند دادن کد رده‌بندی در اکثر پروژه‌ها شباهتهایی با هم دارند. وقتی مدرکی وارد برنامة رده‌بندی خودکار می‌شود، مراحلی را به ترتیب پشت سر می گذارد. روشهای نمایه سازی خودکار برای تجزیه و تحلیل متن مورد استفاده قرار می گیرد. این روشها که بیشتر موتورهای جستجو نیز از آن استفاده می‌کنند، دو نوع هستند:
شایان ذکر است، در زمان تجزیه و تحلیل منابع اینترنتی برچسب‌های[29] مربوط به ابرداده، از متن اصلی جدا شده و برای تهیه یک نمایه استفاده می شوند.(Gietz, 2001)
مدرک بعد از ورود به سیستم، تجزیه و تحلیل می‌شود، بدین صورت که برای مشخص شدن موضوع مدرک، ابتدا کلمات غیر مجاز متن (مثل حروف اضافه یا ربط) از آن جدا می‌شود. کلماتی که دارای بسامد[30] بالا و پایین باشند نیز از متن جدا می شوند. کلماتی که دارای بسامد بالا هستند، معمولاً کلمات غیر مجازند و کلماتی که دارای بسامد پایین هستند، درجه اهمیت پایینی دارند. بنابراین، کلماتی که دارای بسامد متوسط هستند، اهمیت بالایی دارند و به عنوان کلیدواژه‌ها انتخاب می شوند. در این مرحله، از روشهای آماری استفاده می‌شود (Gietz, 2001).
این مورد، به قانون «زیفت»[31] نیز اشاره دارد که در تحلیل استنادی از آن استفاده می‌شود. در بعضی از روشها ریشه‌یابی هم صورت می‌گیرد؛ بدین معنا که ریشه کلمات جدا می‌شوند، مثلاً:
در بعضی از روشها ریشه یابی[32] هم صورت می گیرد بدین معنی که ریشه کلمات جدا می شوند مثلاً:
Measurement measure
Interaction Interact
Experimental experiment
بعد از این مرحله نوبت می‌رسد به ابن‌که دریابیم کلمات انتخاب شده از کدام قسمت متن یافت شده اند. کلماتی که در عنوان، مقدمه، چکیده، عناوین فصول و بحث و نتیجه گیری یافت شوند، نسبت به کلمات یافت شده از دیگر قسمتهای متن درجه اعتبار بالایی دارند.
پس از مشخص شدن موضوع و کلیدواژه‌های متن، با استفاده از روشهای آماری و بر حسب اولویت، باید به مدرک، کد رده‌بندی[33] تعلق بگیرد. نرم‌افزار «Scorpion» بر اساس یک پایگاه اطلاعاتی قابل جستجو در فایل رده‌بندی دیویی ساخته شده است. بنابراین، مدرکی که می‌خواهد کد رده‌بندی بگیرد، مثل یک سؤال در برابر سیستم رده‌بندی دیویی قرار می گیرد و کد رده‌بندی به عنوان نتیجه جستجو به مدرک تعلق می‌گیرد. نرم‌افزار بازیابی آن «SMART» نام دارد (Marcella & Maltby, 2000).
بر اساس طرح رده‌بندیی که اتخاذ می‌شود، یک پایگاه اطلاعاتی از سیستم رده‌بندی تهیه شده و به مدرکی که با کلیدواژه‌های مشخص خود وارد این پایگاه می‌شود، یک کد رده‌بندی اختصاص می یابد. پروژة «DESIRE II» که فقط در زمینه علوم مهندسی برنامه خود را اجرا کرد، در برنامه رده‌بندی خودکار خود از اصطلاحنامة «EI» که مختص علوم مهندسی است، استفاده کرده است. بعد از ساختن یک نمایه از کلمات بیرون آمده از متن، آن را با واژه‌های یک اصطلاحنامه (اصطلاحنامه ای که در کنار واژه‌های آن، کد های رده‌بندی نیز وجود دارند) مطابقت می دهد و پس از جدا کردن واژه‌های غیر مجاز، هر جا که مطابقتی بین اصطلاح موجود در نمایه و اصطلاح موجود در اصطلاحنامه یافت، شماره مربوط را به آن مدرک اختصاص می دهد. دقت این برنامه رده‌بندی بین 57 تا 66% نشان داده شده است (Toth, 2002).
اصطلاحنامه[34]
به کار گیری اصطلاحنامه در رده‌بندی خودکار منابع اطلاعاتی بسیار مفید است. اصطلاحنامه‌ها[35] مجموعه ای از اصطلاحات مرتبط هستند که با یک نظم سلسله مراتبی، مفاهیم اعم و اخص و کلماتی را که دارای شکل یکسان، ولی معانی گوناگون هستند،[36] آورده‌اند. پشتیبانی اصطلاحنامه‌ها بسیار گران است و به دانش خاص نیاز دارد. (Gietz, 2001) اصطلاحنامه‌ها نقش مهمی در نظامهای ذخیره و بازیابی اطلاعات دارند. ظهور وب، همراه با توسعه و پیشرفتهای اخیر در کاربرد اصطلاحنامه‌ها به عنوان ابزارهای بازیابی اطلاعات، باعث تولد نسل جدیدی از اصطلاحنامه‌ها شده است. اصطلاحنامه‌های وب محور، راه خود را به محیطهای بازیابی و سازماندهی اطلاعات وب محور باز نموده و در تهیه ابر داده ها، نمایه سازی صفحات، سایتهای وب، پایگاههای داده و موتورهای جستجو استفاده می‌شوند. ساختار های معنایی موجود در اصطلاحنامه‌ها می‌توانند هم در سازماندهی و هم در بازیابی اطلاعات وب و منابع دانش نقش داشته باشند (رنجبر، 1385).
مشکلات روشهای آماری و زبانشناسی رایانه‌ای باعث شده است که این پروژه‌ها فکر استفاده از ابزارهای دیگری را در سر بپرورانند. امروزه توجه رده‌بندی خودکار از منابع متنی به منابع چند رسانه ای نیز جلب شده است.
شبکة عصبی مصنوعی[37]
در پروژه‌های یاد شده، از روشهای اکتشافی، وزن‌دهی اصطلاح و روشهای زبانشناسی رایانه‌ای استفاده شده بود. اگرچه ساختار کلی مراحل رده‌بندی خودکار در پروژه‌ها مشابه هم هستند، اما از فناوریهای متفاوتی استفاده کرده اند. به نظر می‌رسد بعضی از فناوریها با بعضی از موضوعات سازگاری بیشتری دارند و سیستمهایی که تنها بر روی یک زمینة موضوعی کار کرده بودند، موفق تر بوده اند. همکاریهای بین محققان این طرحها باعث گردیده روشهای پژوهش آنها تصحیح و بهبود یابد (Gietz, 2001).
نیاز روز افزونی به تغییر و سازگاری سیستمهای رده‌بندی کتابخانه‌ای برای تبدیل شدن به یک ابزار تورّق برای منابع اینترنتی به وجود آمده است. برای به وجود آوردن این امکان، به روشهای «خوشه‌بندی»[38] و تکنیکهای مبتنی بر محتوا یا مبتنی بر استناد نیاز است. این ویژگیها را در پتانسیل شبکه‌های عصبی مصنوعی می‌توان یافت.
بر اساس تجزیه و تحلیلهای به عمل آمده، مشخص شده است که شبکه‌های عصبی مصنوعی به خوبی اصطلاحنامه‌های سلسله مراتبی می‌توانند در این زمینه موفق باشند.
با افزایش حجم اطلاعات و پیشرفت فناوریهای اطلاعاتی، استفاده از الگوریتمهای سنتی برای بازیابی سریع داده ها کافی نیست. استفاده از شبکه‌های عصبی مصنوعی به عنوان یکی از تکنیکهای هوش مصنوعی، راهکار مناسبی برای افزایش سرعت بازیابی اطلاعات در حجم انبوه است. شبکه‌های عصبی مصنوعی بازنمون مناسبی از دانش برای کاربردهای بازیابی اطلاعات ارائه می دهند. گره های شبکه عصبی نمایانگر عناصر بازیابی اطلاعات از قبیل کلید واژه، نویسنده و ... هستند و پیوندهای موجود در شبکه برای انتقال ورودی از لایه به لایة دیگر استفاده شده و در نتیجه به دستیابی به خروجی شبکه، که همان بازیابی مدرک است، می انجامد. شبکه‌های عصبی چند لایه، از تعدادی گره و پیوند تشکیل شده است . اطلاعات از طریق گره های ورودی به شبکه عصبی وارد شده، سپس با استفاده از پیوندها به لایه‌های بعدی (پنهان) منتقل گردیده و در نهایت، خروجی شبکه از گره های لایه خروجی به دست می‌آید (شکل2).
با در نظر گرفتن خصوصیات شبکه‌های عصبی، به نظر می‌رسد این تکنیکِ هوش مصنوعی برای بازیابی اطلاعات، مؤثر باشد . در حال حاضر، در مدلهای کاربردی شبکه‌های عصبی در بازیابی اطلاعات، تحقیقاتی صورت گرفته است و در آینده با پیشرفت بیشتر سخت افزار و نرم‌افزار، به نظر می‌رسد به سرعت بتوان از شبکه‌های عصبی استفاده های مؤثرتری نمود. با ارزانتر شدن سخت افزار مورد نیاز مدلهای شبکه عصبی، امکان استفاده از آنها، با استفادة موازی برای طبقه بندی مدارک، امکان‌پذیر شده و بازیابی اطلاعات با استفاده از شبکه‌های عصبی مصنوعی، بسیار سریعتر خواهد شد (Mehrad & Koleini, 2007). همچنین، با پیشرفتهای نرم‌افزاری در ایجاد روشهای جدید کنترل توابع شبکه، به منظور پیاده‌سازی مدلهای شبکه عصبی، تحولی مهم در سرعت بازیابی اطلاعات فراهم می‌شود.
شکل2. نمونه یک شبکه عصبی
نتیجه‌گیری
دنیای جدید اطلاعات با حجم روزافزون منابع اینترنتی دچار مسئله‌ای شده است که جز با کشف راهی مناسب برای سازماندهی این اطلاعات قابل حل نیست. رده‌بندی یکی از شیوه‌های سازماندهی اطلاعات برای بازیابی سریع آنهاست که با استفاده از طرحهای رده‌بندی مثل رده‌بندی دیویی، رده‌بندی دهدهی جهانی و رده‌بندی کنگره صورت می‌گیرد. از آنجا که رده‌بندی، فعالیتی وقت‌گیر و پرهزینه بوده و فهرست‌نویسی منابع اینترنتی، خارج از توان فهرستنویسان است، پروژه‌های زیادی برای انجام رده‌بندی به صورت خودکار و با ماشین، اجرا شده‌اند. استفاده از تکنیکهای هوش مصنوعی چون شبکه‌های عصبی مصنوعی، در تحقق این هدف سؤالهایی مؤثر است. اما در کاربرد طرح مناسبی برای انجام رده‌بندی به صورت خودکار، مطرح است که مؤسساتی چون «او.سی.ال.سی» تحقیقات زیادی برای پاسخگویی به آنها آغاز کرده‌اند.
1. Semantic Web یا وب معنایی نسبت به وب، یک انقلاب محسوب می‌شود که در آن اطلاعات، قابل خواندن و تجزیه و تحلیل توسط ماشین است. در حالی‌که صفحات وب کنونی را فقط انسان می‌تواند بخواند. وب معنایی این اجازه را به مرورگرها و دیگر نرم‌افزارها می‌دهد تا اطلاعات را خوانده، به راحتی تجزیه و تحلیل کنند (Wikipedia).
2. قانون زیف بر بسامد واژه‌ها و مفاهیم موجود در متون تکیه دارد. به موجب این قانون، اگر کلمات موجود در یک مقاله را به ترتیب نزولی بسامد آنها مرتب کنیم، هر یک از کلمات در متن، نسبت معکوس با بسامد رخداد کلمه خواهد داشت (مقصودی، 1378).
)