عضو هیئت علمی مرکز منطقه ای اطلاع رسانی علوم و فناوری
چکیده
متن حاضر بر آن است تا با توجه به نتایج طرح «ارتقای مهارتهای سواد اطلاعاتی شاغلان تحقیقاتی کتابخانهها و مراکز اطلاعرسانی در مرکز منطقهای اطلاعرسانی علوم و فناوری» و استانداردهای سواد اطلاعاتی برای آموزش عالی، عنوانهای سلسله جلسات پیشنهادی مجری را برای آموزش سواد اطلاعاتی به شاغلان تحقیقاتی کتابخانهها و مراکز اطلاعرسانی برای تشکیل سلسله کارگاههای آموزشی ارائه دهد و سپس به سنجش اثربخشی این عنوانها بپردازد. به طور نمونه، در سلسله کارگاههای آموزشی برگزار شده در مرکز منطقهای اطلاعرسانی علوم و فناوی.
احمدی نسب,فاطمه و سیامک,مرضیه . (1391). سنجش اثر بخشی سلسله کارگاه های پیشنهادی آموزشی سواد اطلاعاتی به شاغلین تحقیقاتی کتابخانه ها و مراکز اطلاع رسانی. کتابداری و اطلاعرسانی, 15(4), 233-255.
MLA
احمدی نسب,فاطمه , و سیامک,مرضیه . "سنجش اثر بخشی سلسله کارگاه های پیشنهادی آموزشی سواد اطلاعاتی به شاغلین تحقیقاتی کتابخانه ها و مراکز اطلاع رسانی", کتابداری و اطلاعرسانی, 15, 4, 1391, 233-255.
HARVARD
احمدی نسب فاطمه, سیامک مرضیه. (1391). 'سنجش اثر بخشی سلسله کارگاه های پیشنهادی آموزشی سواد اطلاعاتی به شاغلین تحقیقاتی کتابخانه ها و مراکز اطلاع رسانی', کتابداری و اطلاعرسانی, 15(4), pp. 233-255.
CHICAGO
فاطمه احمدی نسب و مرضیه سیامک, "سنجش اثر بخشی سلسله کارگاه های پیشنهادی آموزشی سواد اطلاعاتی به شاغلین تحقیقاتی کتابخانه ها و مراکز اطلاع رسانی," کتابداری و اطلاعرسانی, 15 4 (1391): 233-255,
VANCOUVER
احمدی نسب فاطمه, سیامک مرضیه. سنجش اثر بخشی سلسله کارگاه های پیشنهادی آموزشی سواد اطلاعاتی به شاغلین تحقیقاتی کتابخانه ها و مراکز اطلاع رسانی. کتابداری و اطلاعرسانی, 1391; 15(4): 233-255.